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Item ¿Cómo desarrollar competencias en entornos no presenciales o virtuales? Enseñar y aprender en un nuevo contexto(Grupo GRIAL, 2021-05-27) García-Peñalvo, F. J.Participación en la mesa: Charla con Expertos “¿Cómo desarrollar competencias en entornos no presenciales o virtuales? Enseñar y aprender en un nuevo contexto” en el I Congreso Conectados. Tendencias educativas: hacia el futuro digital de la educación universitaria, celebrado el 27 y 28 de mayo de 2021 de forma online y organizado por el Ministerio de Educación de Perú. La educación en línea, en ambientes virtuales, ofrece un nuevo paradigma para la gestión del aprendizaje y desarrollo emocional de los estudiantes. Se describen esquemas de cómo la universidad puede ofrecer a estudiantes y docentes programas de formación y contenidos para que puedan construir sus propias trayectorias individualizadas de aprendizaje. Participan: • Francisco Cervantes, rector de la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) en México. • Jorge Bossio, director de Aprendizaje Digital y Online de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) y secretario ejecutivo de Metared Perú. • Francisco José García-Peñalvo, delegado del Rector para la Docencia Virtual y Coordinador del Programa de Doctorado en Formación en la Sociedad del Conocimiento de la Universidad de Salamanca – Universidad de Salamanca (España).Item Evaluación de competencias en entornos virtuales(Grupo GRIAL, 2021-01-20) García-Peñalvo, F. J.Conferencia impartida en el Seminario de la Realidad Bibliotecológica, organizada por la Facultad de Letras y Ciencias Humanas de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (Perú) el día 20 de enero de 2021 de forma online.Item Gobernanza de la educación superior en tiempos de la COVID-19(Grupo GRIAL, 2020-12-13) García-Peñalvo, F. J.Conferencia plenaria en el Congreso Internacional de Innovación en Educación Universitaria – CINEDU 2020, organizado por la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa (Perú) y celebrada los días 5, 6, 12 y 13 de diciembre de 2020 de forma online. Concretamente esta conferencia se impartió el 13 de diciembre. La transformación digital de las universidades es un proceso necesario y requerido que se venía desarrollando en todas las instituciones con diferentes ritmos y que afecta a todas sus misiones. La COVID-19 supuso una prueba para la madurez de este proceso de transformación digital. Sin embargo, si se analiza con autocrítica el resultado de esta prueba, el estado de madurez de la transformación digital ha sido peor de lo esperado. En esta conferencia se va a analizar el efecto de la COVID-19 en la misión docente universitaria y las decisiones de gobernanza que se han tomado en 7 fases diferenciadas por las que ha pasado el profesorado universitario en esta pandemia, a saber: 1) sorpresa; 2) adaptación; 3) negación; 4) superación; 5) incertidumbre; 6) aceptación; y 7) autocrítica y reflexión.Item Reflexiones sobre la COVID-19 en la docencia universitaria: La metodología antes que la tecnología para afrontar la nueva normalidad docente en la universidad(Grupo GRIAL, 2020-12-09) García-Peñalvo, F. J.Conferencia plenaria en el Congreso de Educación, Innovación y Nueva Normalidad, celebrada los días 9 y 10 de diciembre de 2020, México (impartida en modalidad online).Item COVID-19 y Universidad, ¿quién dijo miedo a las tecnologías educativas?(Grupo GRIAL, 2020-12-04) García-Peñalvo, F. J.Conferencia plenaria en la X International Conference on Virtual Campus, Tetuán (Marruecos), organizada online por la COVID-19, e impartida el 4 de diciembre de 2020.Item Adaptación de la docencia en el contexto de la COVID-19. El caso de la Universidad de Salamanca(Grupo GRIAL, 2020-12-02) García-Peñalvo, F. J.Clase magistral impartida en el contexto de la Unidad I: Gestión de la Tecnología y del Conocimiento, de la asignatura Diseño y Evaluación de Recursos Informáticos del Máster Universitario en las TIC en la Educación: Análisis y Diseño de Procesos, Recursos y Prácticas Formativas, los días 1 y 2 de diciembre de 2020 en la Facultad de Educación, Universidad de Salamanca. Específicamente el tratado es cómo se adapó la docencia en la Universidad de Salamanca con motivo de la pandemia en marzo de 2020 y las decisiones tomadas de cara a la docencia en el curso 2020-2021.Item El reto de las Instituciones Educativas ante la pandemia COVID–19(Grupo GRIAL, 2020-10-21) García-Peñalvo, F. J.Participación en la mesa de apertura, que lleva por título “El reto de las Instituciones Educativas ante la pandemia COVID–19”, del Noveno Congreso Iberoamericano de Aprendizaje Mediado por Tecnología (CIAMTE), celebrado de forma virtual desde la Ciudad de México del 21 al 23 de octubre 2020.Item e-Learning en tiempos de COVID-19(Grupo GRIAL, 2020-10-02) García-Peñalvo, F. J.Conferencia impartida en la IX Conferencia Internacional de Educación Digital 2020. Organizada por la Universidad Galileo (Guatemala) y celebrada online el 1 y 2 de octubre de 2020.Item Estrategias eLearning para enfrentarse a los retos educativos de la COVID-19(Grupo GRIAL, 2020-09-03) García-Peñalvo, F. J.Webinar impartido en el IV Foro Virtual DGBSDI-UNAM. “La Alfabetización Informativa: estrategias e innovación en bibliotecas para una nueva Ciudadanía Global”, organizado por la Universidad Nacional Autónoma de México (Ciudad de México, México) el 2 y 3 de septiembre de 2020.Item Acciones para la adaptación de la docencia a la modalidad online en la Universidad de Salamanca ante la pandemia de la COVID-19(Grupo GRIAL, 2020-08-26) García-Peñalvo, F. J.Participación en las Jornadas Docentes USM: Nuevos tiempos exigen Modelos Docentes Innovadores, celebradas en la Universidad Técnica Federico Santa María (Valparaíso, Chile) el 26 de agosto de 2020.