Conferences
Permanent URI for this collectionhttps://repositorio.grial.eu/handle/123456789/13
Browse
8 results
Search Results
Item Recomendaciones para los Estudiantes ante la Evaluación Online(Grupo GRIAL, 2020-05-15) García-Peñalvo, F. J.; Izquiedo Álvarez, V.; Rodríguez-Conde, M. J.; García Catalán, J. F.; Manzanares Serrano, J. R.Webinar WBE2020/0101 “Recomendaciones para los Estudiantes ante la Evaluación Online”, celebrado el 15 de mayo de 2020 y organizado por el Vicerrectorado de Docencia y Calidad de la Universidad de Salamanca.Item Enseignement en ligne pour les masters. Études de cas de l'USAL(Grupo GRIAL, 2020-02-11) García-Peñalvo, F. J.; Rodríguez-Conde, M. J.Présentation d'études de cas de masters universitaires qui sont enseignés en ligne ou sous forme d'apprentissage mixte à l'Université de Salamanque. Les sujets présentés sont les suivants : "Avances y tendencias en la evaluación de instituciones, organizaciones y programas" du Master universitaire en évaluation et recherche dans les organisations et les contextes d'apprentissage et " Gobierno de Tecnologías de la Información" du Master universitaire en ingénierie informatique. Cela se fera dans le cadre du projet de jumelage PAPERS entre le ministère de l'éducation du gouvernement régional de Castilla y León et le ministère de l'enseignement supérieur d'Algérie. Cette présentation a été faite le 11 février 2020 lors de la mission en face-à-face du projet à Alger (Algérie) du 9 au 13 février 2020.Item Enseñanza en línea en los Másteres Universitarios. Casos de estudio de la USAL(Grupo GRIAL, 2020-02-11) García-Peñalvo, F. J.; Rodríguez-Conde, M. J.Presentación de casos de estudio de másteres universitarios que se imparten online o en formato semipresencial en la Universidad de Salamanca. Las asignaturas presentadas son “Avances y tendencias en la evaluación de instituciones, organizaciones y programas” del Máster Universitario en Evaluación e Investigación en Organizaciones y Contextos de Aprendizaje y “Gobierno de Tecnologías de la Información” del Máster Universitario en Ingeniería Informática. Esto se realizar en el contexto del proyecto de hermanamiento PAPERS entre la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León y el Ministerio de Educación Superior de Argelia. Esta presentación se realizó el 11 de febrero de 2020 en la misión presencial del proyecto en Argel (Argelia) celebrada entre el 9 y 13 de febrero de 2020.Item Composante 3 : Diversification des modalités d'enseignement (eLearning stratégique). Présentation des résultats(Grupo GRIAL, 2020-02-07) Rodríguez-Conde, M. J.; García-Peñalvo, F. J.Le 7 février 2020, elles ont été présentées au Ministère de l'Éducation Nationale de la Formation Professionnelle de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique (Rabat), Royaume du Maroc) les résultats de la composante 3 du projet Appui au Système de l'Enseignement supérieur au Maroc dans le cadre d'un rapprochement avec l'Espace européen de l'Enseignement supérieur, entre le Ministère de l'Enseignement supérieur marocain et la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León Cette composante a été dirigée et développée par le groupe GRIAL de l'Université de Salamanque et avait les objectifs suivants : 1) recommander des solutions eLearning dans le contexte universitaire marocain pour aider à résoudre les différents défis auxquels sont confrontées les universités publiques ; et 2) suggérer des méthodologies et des propositions pédagogiques qui améliorent les processus d'enseignement-apprentissage avec le soutien des technologies éducatives. Les résultats complets de ce volet sont inclus dans le rapport finalItem Componente 3: Diversificación de las metodologías de aprendizaje (estrategia eLearning): Presentación de resultados(Grupo GRIAL, 2020-02-07) Rodríguez-Conde, M. J.; García-Peñalvo, F. J.El 7 de febrero de 2020 se presentaron en el Ministère de l’Éducation Nationale de la Formation Professionnelle de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique (Rabat, Reino de Marruecos) los resultados del Componente 3 del proyecto Appui au Système de l'Enseignement supérieur au Maroc dans le cadre d'un rapprochement avec l'Espace européen de l'Enseignement supérieur, entre el Ministerio de Educación Superior marroquí y la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León. Este componente ha sido liderado y desarrollado por el Grupo GRIAL de la Universidad de Salamanca y tenía por objetivos 1) Recomendar soluciones eLearning en el contexto universitario marroquí para ayudar a solventar los diferentes retos a los que se enfrentan las universidades públicas; y 2) Sugerir metodologías y propuestas pedagógicas que mejoren los procesos de enseñanza-aprendizaje con el apoyo en las tecnologías educativas. Los resultados completos de este Componente se recogen en el informe finalItem Portal del Programa de Doctorado Formación en la Sociedad del Conocimiento(Grupo GRIAL, 2019-11-18) García-Peñalvo, F. J.; Rodríguez-Conde, M. J.; García-Holgado, A.; Gómez-Díaz, R.; Verdugo-Castro, S.Participación en las I Jornadas sobre Buenas Prácticas en Calidad de la Universidad de Salamanca, celebrada el 18 de noviembre de 2019, concretamente en la Mesa I: Modelos de calidad en la gestión. Se presenta el portal del Programa de Doctorado Formación en la Sociedad del Conocimiento, que ha sido considerada como Buena Práctica en el Eje Gestión - Buena Práctica BP-G-002.Item Diseño instructivo de asignaturas para su impartición en modalidad eLearning. Vista estratégica(Grupo GRIAL, 2019-07-03) García-Peñalvo, F. J.; Rodríguez-Conde, M. J.; Seoane-Pardo, A. M.eLearning. Vista estratégica” fue impartida el 3 de julio de 2019 en Valladolid (España) dentro del curso “Diseño instructivo de asignaturas para su impartición en modalidad eLearning” organizado por el Área de Formación Permanente e Innovación Docente de la Universidad de Valladolid. En esta parte del curso se pone el énfasis en la toma de decisiones estratégicas que implica una acción formativa online, independientemente del nivel en el que se esté abordando, es decir, hay importantes decisiones que tomar en un contexto de un profesor que decide virtualizar un curso o una asignatura, o en el contexto institucional que decide hacer establecer un programa de virtualización de grados y/o másteres o lanzar una oferta de MOOC institucionales, lo cual debería estar muy ligado con la Gobernanza de las Tecnologías y de una forma más global con la estrategia de Inteligencia Institucional de la Universidad.Item Presentación del grupo de trabajo. Componente 3: Diversificación de los métodos de enseñanza (estrategia de eLearning)(Grupo GRIAL, 2018-11-10) Rodríguez-Conde, M. J.; García-Peñalvo, F. J.Presentación general del grupo de trabajo que se encargará del Componente 3: Diversificación de los métodos de enseñanza (estrategia de eLearning) en el proyecto Appui au Système de l'Enseignement supérieur au Maroc dans le cadre d'un rapprochement avec l'Espace européen de l'Enseignement supérieur. El trabajo se corresponde con la Misión 3.1 que se desarrolla por el Grupo GRIAL en Rabat, Marruecos del 11 al 15 de noviembre de 2018.