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Issue Date	Title	Author(s)
25-May-2022	Actas de los Premios de Investigación e Innovación de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional de Castilla y León 2022 (PIIECYL 2022). Salamanca, España. 25 de mayo, 2022	Olmos-Migueláñez, S.; García-Peñalvo, F. J.; García-Holgado, A.; Ortiz-López, A.; Frade Martínez, C.
14-Aug-2023	How to share the leadership competence among the team members in active learning scenarios: Before, during and after COVID-19 pandemic	Fidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.; García-Peñalvo, F. J.; Balbín, A. M.
5-Jul-2023	Usos y desusos del modelo GPT-3 entre estudiantes de grados de ingeniería	Amo-Filva, D.; Fonseca, D.; Vernet, D.; Torres, E.; Muñoz Pastor, P.; Caballero, V.; Fernandez, E.; Alier-Forment, M.; García-Peñalvo, F. J.; García-Holgado, A.; Llorens-Largo, F.; Molina-Carmona, R.; Conde, M. Á.; Hernández-García, Á.
1-Jan-2024	The new reality of education in the face of advances in generative artificial intelligence	García-Peñalvo, F. J.; Llorens-Largo, F.; Vidal, J.
1-Jan-2024	La nueva realidad de la educación ante los avances de la inteligencia artificial generativa	García-Peñalvo, F. J.; Llorens-Largo, F.; Vidal, J.
1-Aug-2023	What Do We Mean by GenAI? A Systematic Mapping of The Evolution, Trends, and Techniques Involved in Generative AI	García-Peñalvo, F. J.; Vázquez-Ingelmo, A.
6-Jun-2023	Characterizing the visualization design space of distant and close reading of poetic rhythm	Benito-Santos, A.; Muñoz, S.; Therón-Sánchez, R.; García-Peñalvo, F. J.
21-Apr-2023	Complex Thinking in Interdisciplinarity: An Exploratory Study in Latin American Population	Sanabria-Z, J.; Ramírez-Montoya, M. S.; García-Peñalvo, F. J.; Cruz-Sandoval, M.
31-Mar-2023	Aula Invertida 4.0: Modelo para aprendizaje activo y creación de conocimiento dentro de la Educación 4.0	García-Peñalvo, F. J.; Fidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.
10-Apr-2023	MÉTODO DE AULA INVERTIDA HÍBRIDA: APLICACIÓN EN EL CONTEXTO UNIVERSITARIO	Sein-Echaluce, M. L.
21-Mar-2023	La vida algorítmica de la educación: Herramientas y sistemas de inteligencia artificial para el aprendizaje en línea	Flores-Vivar, J. M.; García-Peñalvo, F. J.
22-Feb-2023	Las preferencias de género de los mentores: El mentoring en la educación superior y las diferencias de género	Tinoco-Giraldo, H.; Torrecilla-Sánchez, E. M.; García-Peñalvo, F. J.
11-Apr-2022	Developing robust state-of-the-art reports: Systematic Literature Reviews	García-Peñalvo, F. J.
6-Feb-2023	Explainable Rules and Heuristics in AI Algorithm Recommendation Approaches—A Systematic Literature Review and Mapping Study	García-Peñalvo, F. J.; Vázquez-Ingelmo, A.; García-Holgado, A.
6-Feb-2023	The perception of Artificial Intelligence in educational contexts after the launch of ChatGPT: Disruption or Panic?	García-Peñalvo, F. J.
19-Jan-2023	Synergistic Effect of Medical Information Systems Integration: To What Extent Will It Affect the Accuracy Level in the Reports and Decision-Making Systems?	Azadi, A.; García-Peñalvo, F. J.
17-Nov-2022	Empowering preschool teachers and parents for digital education: Influence of the pandemic on children and preschools	García-Holgado, L.; Vázquez-Ingelmo, A.; García-Holgado, A.; García-Peñalvo, F. J.; Simsek, E.; Kimav, A. U.; Pekarkova, S.; Arx, E. v.; Vasilevska, M.; Huijghe, R.; Öbekci, R.
10-Dec-2022	Towards Closing STEAM Diversity Gaps: A Grey Review of Existing Initiatives	Hasti, H.; Amo-Filva, D.; Fonseca, D.; Verdugo-Castro, S.; García-Holgado, A.; García-Peñalvo, F. J.
9-Oct-2022	A proposal to measure the understanding of data visualization elements in visual analytics applications	Vázquez-Ingelmo, A.; García-Peñalvo, F. J.; Therón, R.; Byrd, V.; Camba, J. D.
9-Oct-2022	Unplugged institutions: towards a localization of the cloud for Learning Analytics privacy enhancement	Amo-Filvà, D.; Fonseca, D.; Alier, M.; García-Peñalvo, F. J.; Casañ, M. J.