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Item Mobile Information Technologies(2016) García-Peñalvo, Francisco J.Item Recurso disponible de una encuesta basada en modelo UTAUT para aceptación de tecnologías móviles entre estudiantes y profesores(2016-04) Briz Ponce, Laura; Juanes-Méndez, Juan Antonio; García-Peñalvo, Francisco J.Item Documentación generada para diseñar, implementar y ejecutar una investigación cuasi-experimental de evaluación de Apps médicas educativas(2016-04) Briz Ponce, Laura; Juanes-Méndez, Juan Antonio; García-Peñalvo, Francisco J.Item The impact of a mobile Personal Learning Environment in different educational contexts(2015) García-Peñalvo, Francisco J.; Conde-González, M. Á.Item Mobile devices applied to Computer Science subjects to consume institutional functionalities trough a Personal Learning Environment(2013) Conde-González, M. Á.; García-Peñalvo, Francisco J.; Alier Forment, Marc; Casany, M. J.; Piguillem, J.Item Las tecnologías móviles en educación primaria: Estudio sobre la actitud de los futuros docentes.(2015) García-Peñalvo, Francisco J.; Olmos Migueláñez, Susana; Sánchez Prieto, J. C.Item Expansión de dispositivos móviles entre estudiantes y profesionales médicos(In P. Membiela, N. Casado, & M. I. Cebreiros (Eds.), Presente y futuro de la enseñanza de las ciencias (pp. 197-201). Santiago de Compostela, España: Educación Editora., 2015-10) Briz Ponce, Laura; Juanes Méndez, J. A.; García-Peñalvo, Francisco J.Item Dispositivos móviles y apps: Características y uso actual en educación médica.(Novática. Revista de la Asociación de Técnicos en Informática, 231, 86-91, 2015-06) Briz Ponce, Laura; Juanes Méndez, J. A.; García Peñalvo, Francisco J.Item Evaluación de la aceptación de las tecnologías móviles en los estudianres del Grado de Maestro(Paper presented at the XVII Congreso Internacional de Investigación Educativa (AIDIPE 2015), 2015-06) Sánchez Prieto, J. C.; Olmos Migueláñez, Susana; García Peñalvo, Francisco J.Desde su explosión de popularidad a principios de este siglo, las tecnologías móviles están ocupando un lugar cada vez más relevante en todos los ámbitos de la vida. Con el objetivo de sacar provecho de las ventajas que ofrecen estos dispositivos, en los últimos años se han puesto en marcha en España una serie de iniciativas destinadas a fomentar su integración en el ámbito de la educación formal. Sin embargo, para que ésta se lleve a cabo con éxito es necesaria la implicación del profesorado. La presente comunicación expone algunos de los resultados de un estudio intermedio de carácter descriptivo sobre la aceptación de las tecnologías móviles por parte de los estudiantes de 1º del Grado de Maestro en Educación Primaria de la Universidad de Salamanca en su futura práctica docente. Para ello, se ha aplicado un cuestionario basado en el modelo TAM (Technology Acceptance Model), que incluye los constructos de auto-eficacia, ansiedad ante los dispositivos móviles, utilidad percibida, facilidad de uso percibida e intención conductual de uso.Se constata una disposición favorable de los alumnos hacia el uso de estos dispositivos en la futura práctica como docentes, así como la práctica ausencia de diferencias significativas en función del género.Item Review of the cutting-edge technology employed in medical education(Proceedings of the 9th International Technology, Education and Development Conference – INTED 2015 (Madrid, 2nd-4th of March, 2015). L. Gómez Chova, A. López Martínez, I. Candel Torres (Eds.). Valencia, Spain: IATED Academy. Pages 6468-6473., 2015-04) Briz Ponce, Laura; Juanes Méndez, J. A.; García Peñalvo, Francisco J.