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20-Sep-2022Integrating Emotion Recognition Tools for Developing Emotionally Intelligent AgentsMarcos-Pablos, S.; Lobato, F.; García-Peñalvo, F. J.
15-Sep-2022Evaluación de la calidad en e-Learning en Educación Superior: Una revisión sistemática de la literaturaOrtiz-López, A.; Olmos-Migueláñez, S.; Sánchez-Prieto, J. C.
13-Sep-2022Cartera estratégica de proyectos: el instrumento institucional para la transformación digitalGarcía-Peñalvo, F. J.; de la Prieta, F.
1-Sep-2022Innovación en la formación del profesorado universitario con un formato SPOC enriquecidoHernández-Ramos, J. P.; García-Holgado, A.; García-Peñalvo, F. J.
21-Jul-2022The Work Experience of Graduates as a Motivating Element in the Teaching-Learning ProcessGonzález-Rogado, A. B.; Vivar-Quintana, A. M.; Rodríguez-Barrios, D. T.; Ramos-Gavilán, A. B.
20-Aug-2022KoopaML, a Machine Learning platform for medical data analysisGarcía-Holgado, A.; Vázquez-Ingelmo, A.; Alonso-Sánchez, J.; García-Peñalvo, F. J.; Therón, R.; Sampedro-Gómez, J.; Sánchez-Puente, A.; Vicente-Palacios, V.; Dorado-Díaz, P. I..; Sánchez, P. L.
3-Jul-2022Tutorial de LibreOffice BaseGonzález-Rogado, A. B.
29-Jun-2022Catch the Open! A Gamified Interactive Immersion Into Open Educational Practices for Higher Education EducatorsPadilla-Zea, N.; Burgos, D.; García-Holgado, A.; García-Peñalvo, F. J.; de-la-Higuera, C.; Brunton, J.; Tlili, A.
17-Jun-2022Opiniones y percepciones sobre los estudios superiores STEM: un estudio de caso exploratorio en EspañaVerdugo-Castro, S.; Sánchez-Gómez, M. C.; García-Holgado, A.
24-May-2022Desarrollo de herramientas y métodos automatizados para la simulación y mejora de procesos de computación cuántica basados en inteligencia artificialPeral García, D.; Cruz-Benito, J.; García-Peñalvo, F. J.
1-May-2022Habilitadores tecnológicos 4.0 para impulsar la educación abierta: aportaciones para las recomendaciones de la UNESCOGonzález-Pérez, L. I.; Ramírez-Montoya, M. S.; García-Peñalvo, F. J.
27-Apr-2022UMA EQUAÇÃO DESEQUILIBRADA: AUMENTAR A PARTICIPAÇÃO DAS MULHERES NA STEM NA LACBello, A.
27-Apr-2022An unbalanced equation: Increasing participation of women in STEM in LACBello, A.; Estébanez, M. E.
26-Apr-2022Measurement of the social construction of knowledge: validation and reliability of the K-Social-C instrumentYañez-Figueroa, J. A.; Ramírez-Montoya, M. S.; García-Peñalvo, F. J.
1-Dec-2021Learning to cope with tomorrow’s reality: serious gaming for civic participation and social inclusionGudoniene, D.; Blazauskas, T.; Fruhmann, P.; Kyriakidou, M.; Patsarika, M.; García-Holgado, A.; Zangrando, V.; García-Peñalvo, F. J.; Afxentiou, A.; Kersiene, V.
26-Apr-2022Análisis bibliométrico de la desinformación mediática y fake news en las redes socialesPari Tito, F.; García-Peñalvo, F. J.; Pérez Postigo, G.
7-Jun-2005A Model for Online Assessment in Adaptive E-Learning PlatformBarbosa León, H.; Rego, H.; Moreira, T.; García-Peñalvo, F. J.
4-Apr-2022Developing robust state-of-the-art reports: Systematic Literature ReviewsGarcía-Peñalvo, F. J.
7-Apr-2022El sistema universitario ante la COVID-19: Retrospectiva y prospectiva de la transformación digitalGarcía-Peñalvo, F. J.
1-Apr-2022La orientación educativa en España: mapeo sobre su estado actual (2010-2019)Torrecilla-Sánchez, E. M.; Gamazo, A.; Sánchez-Prieto, J. C.
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