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30-Mar-2020Modelo de referencia para la enseñanza no presencial en universidades presencialesGarcía-Peñalvo, F. J.
30-Mar-2020Representing Data Visualization Goals and Tasks Through Meta-Modeling to Tailor Information DashboardsVázquez-Ingelmo, A.; García-Peñalvo, F. J.; Therón, R.; Conde, M. Á.
24-Mar-2020Protected Users: A Moodle Plugin To Improve Confidentiality and Privacy Support through User AliasesAmo, D.; Alier, M.; García-Peñalvo, F. J.; Fonseca, D.; Casañ, M. J.
16-Feb-2020Rapport Final de la Composante 3 Diversification des modalités d’enseignement (stratégie e-learning)Rodríguez-Conde, M. J.; García-Peñalvo, F. J.; Gamazo García, A.; García-Holgado, A.; Martínez-Abad, F.; Sánchez-Prieto, J. C.
4-Mar-2020What is new in teaching science structured around the notion of ‘scientific competence’?Villalba-Condori, K. O.; Adúriz-Bravo, A.; García-Peñalvo, F. J.; Lavonen, J.
1-Mar-2020Technological Ecosystems in Citizen Science: A Framework to Involve Children and Young PeopleGarcía-Holgado, A.; García-Peñalvo, F. J.; Butler, P.
1-Feb-2020EKS Challenges for 2020García-Peñalvo, F. J.
26-Jul-2019An App to Support Yoga Teachers to Implement a Yoga-Based Approach to Promote Wellbeing Among Young People: Usability StudyGarcía-Holgado, A.; Tajes Reiris, I.; Kearney, N. A.; Martinus, C.; García-Peñalvo, F. J.
16-Jan-2020Ventajas reales en la aplicación del método de Aula Invertida-Flipped ClassroomFidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.; García-Peñalvo, F. J.
24-Oct-2018Delphi study to identify the young people priorities about digital societyRodríguez-Conde, M. J.; García-Holgado, A.; Zangrando, V.; García-Peñalvo, F. J.
11-Sep-2019Introduciendo la perspectiva de género en la enseñanza universitaria: co-creación de guías docentes y proyectos de innovaciónGonzález-González, C. S.
11-Sep-2019El campus virtual como soporte para implementar una metodología activa para mejorar la tasa de éxito en la materia de Ingeniería del SoftwareGarcía-Holgado, A.; García-Peñalvo, F. J.; Rodríguez-Conde, M. J.; Vázquez-Ingelmo, A.
16-Oct-2019Age influence in gender stereotypes related to Internet use in young people: a case studyVerdugo-Castro, S.; García-Holgado, A.; Sánchez-Gómez, M. C.
16-Oct-2019Gender gap in the Digital Society: a qualitative analysis of the international conversation in the WYRED projectSánchez Santos, N.; García-Holgado, A.; Sánchez-Gómez, M. C.
31-Dec-2019TENDENCIAS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA ¿POR QUÉ PARECEN TAN ALEJADAS DEL AULA?Fidalgo-Blanco, Á.
29-Dec-2019Ecosistemas Software: Análisis de revisiones sistemáticas de literaturaGarcía-Holgado, A.; García-Peñalvo, F. J.
1-Jan-2020Validation of a Semantic Search Engine for Academic Resources on Engineering TeamworkFidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.; García-Peñalvo, F. J.; Sánchez-Canales, M.
27-Dec-2019Gender Balance Actions, Policies and Strategies for STEM: Results from a World Café ConversationGarcía-Peñalvo, F. J.; Bello, A.; Dominguez, A.; Romero Chacón, R. M.
20-Dec-2019Grupo GRIALGarcía-Peñalvo, F. J.; Rodríguez-Conde, M. J.; Therón, R.; García-Holgado, A.; Martínez-Abad, F.; Benito-Santos, A.
20-Dec-2019Grupos de Investigación Españoles en Informática EducativaGarcía-Peñalvo, F. J.; Velázquez-Iturbide, J. Á.
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