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Item Recursos Educativos Abiertos para mejorar la protección de datos de los estudiantes en las escuelas(Servicio de Publicaciones Universidad de Zaragoza, 2023-10-18) Amo-Filva, D.; Fonseca-Escudero, D.; Sanchez-Sepulveda, M. V.; Hasti, H.; Aguayo Mauri, S.; García-Holgado, A.; García-Holgado, L.; Vázquez-Ingelmo, A.; García-Peñalvo, F. J.; Orehovački, T.; Krašna, M.; Pesek, I.; Marchetti, E.; Valente, A.; Witfelt, C.; Ružić, I.; Fraoua, K. E.; Moreira, F.; Santos Pereira, C.; Paes, C.Las escuelas están recurriendo a software de terceros que se ejecuta en la nube. Este cambio presenta desafíos, problemas y preocupaciones únicas relacionadas con la privacidad y la seguridad de los datos de los estudiantes. El proyecto SPADATAS promueve el uso responsable de las tecnologías digitales y mejorar la protección de datos en las prácticas de gestión de datos académicos dentro de los entornos educativos. Uno de nuestros objetivos es abordar esas preocupaciones sobre privacidad y seguridad de datos, particularmente en los procesos de tratamiento de datos académicos. Para aumentar la conciencia y mejorar la protección de datos en las escuelas, realizamos una búsqueda exhaustiva de recursos en línea y abiertos relevantes. Este trabajo presenta la metodología utilizada y los resultados. Existe una gran cantidad de recursos para las escuelas, pero se requiere un análisis meticuloso para discernir cuáles son los más efectivos para mejorar la protección de datosItem Integration of Google Docs as a Collaborative Activity within the LMS Using IMS BasicLTI(2013) Alier Forment, Marc; Casany, M. J.; Piguillem Poch, J.; Galanis, N.; Mayol, E.; Conde-González, M. Á.; García-Peñalvo, Francisco J.Item Some Reflections about Service Oriented Architectures, Cloud Computing Applications, Services and Interoperability(J.UCS (Journal of Universal Computer Sciences), 2012-09-17) García-Peñalvo, Francisco J.; Alier Forment, Marc; Lytras, MiltiadisWeb information systems are at a point where certain technologies and practices have reached a mature level of development and adoption by the industry. These information systems are widespread in institutions with different contexts and scopes, but in a global world, these systems have interoperation needs through standards that define ways to distribute high quality contents or services. On the other hand, there is an increasing number of new web technologies, tools and kinds of contents, devices and services that thrive outside the world of institutions. These have to be combined with new models of distributing, delivering and accessing services: Open Resources, Open Source Software and Creative Commons Licenses, and even the “freemium” business models, which companies like Google, Layers, Prezzi or Twitter have adopted, presenting a deep impact on the panorama of Internet services. This special issue is devoted to the problem of how to integrate service based tools and contents, mobile applications and cloud computing services into the legacy systems. Systems that institutions have been implementing and putting to use with loss of effort and internal transformations; now realizing that their systems are limited, closed and far away from the crest of the wave of systems innovation. This is a problem whose solution seems to lie in the domain of Service Sciences, both from a technical point of view of SOA and interoperability standards, and from a point of view of business models, ways of collaboration inside software development teams and fair licensing strategies. This special issue includes experiences and perspectives organized in 9 papers.