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Item ¿Utilizarán los futuros docentes las tecnologías móviles? Validación de una propuesta de modelo TAM extendido(2017-01) Sánchez Prieto, J. C.; Olmos-Migueláñez, S.; García-Peñalvo, Francisco J.Item Technologically Reluctant Teachers. A TAM Based Study On Compatibility And Resistance To Change Among Pre-Service Teachers(2016-09) Sánchez Prieto, J. C.; Olmos-Migueláñez, Susana; García-Peñalvo, Francisco J.Item Norma subjetiva e intención de uso de tecnologías móviles. Un estudio descriptivo sobre las actitudes de los futuros docentes de primaria(2016-09) Sánchez Prieto, J. C.; Olmos Migueláñez, S.; García-Peñalvo, Francisco J.Las transformaciones provocadas por el rápido desarrollo tecnológico, unidas a la demanda social por la integración de las nuevas tecnologías en contextos educativos, hacen que el estudio de los factores que fomentan el uso real de una determinada tecnología sea un elemento fundamental a la hora de guiar el proceso de innovación. El presente trabajo expone los resultados de un estudio descriptivo sobre la actitud de los futuros docentes hacia el uso didáctico de los dispositivos móviles una vez estén incorporados a su función docente. Para ello se ha aplicado un cuestionario basado en el modelo TAM, al que se ha añadido el constructo de norma subjetiva, a los estudiantes de primero del Grado de Maestro de Educación Primaria de la Universidad de Salamanca en sus centros de Ávila, Salamanca y Zamora. En total 177 alumnos han participado en la investigación. Los resultados del contraste de hipótesis han reflejado diferencias significativas en las medias en función del centro de pertenencia, pero no en función del género.Item Las tabletas digitales en educación formal: Características principales y posibilidades pedagógicas(2016) Sánchez Prieto, J. C.; Olmos Migueláñez, S.; García-Peñalvo, Francisco J.; Torrecilla Sánchez, E.Item Behavioral Intention of Use of Mobile Technologies Among Pre-Service Teachers. Implementation of a technology adoption model based on TAM with the constructs of Compatibility and Resistance to Change(2015-11) Sánchez Prieto, J. C.; Olmos Migueláñez, S.; García-Peñalvo, Francisco J.Item Las tecnologías móviles en educación primaria: Estudio sobre la actitud de los futuros docentes.(2015) García-Peñalvo, Francisco J.; Olmos Migueláñez, Susana; Sánchez Prieto, J. C.Item Evaluación de la aceptación de las tecnologías móviles en los estudianres del Grado de Maestro(Paper presented at the XVII Congreso Internacional de Investigación Educativa (AIDIPE 2015), 2015-06) Sánchez Prieto, J. C.; Olmos Migueláñez, Susana; García Peñalvo, Francisco J.Desde su explosión de popularidad a principios de este siglo, las tecnologías móviles están ocupando un lugar cada vez más relevante en todos los ámbitos de la vida. Con el objetivo de sacar provecho de las ventajas que ofrecen estos dispositivos, en los últimos años se han puesto en marcha en España una serie de iniciativas destinadas a fomentar su integración en el ámbito de la educación formal. Sin embargo, para que ésta se lleve a cabo con éxito es necesaria la implicación del profesorado. La presente comunicación expone algunos de los resultados de un estudio intermedio de carácter descriptivo sobre la aceptación de las tecnologías móviles por parte de los estudiantes de 1º del Grado de Maestro en Educación Primaria de la Universidad de Salamanca en su futura práctica docente. Para ello, se ha aplicado un cuestionario basado en el modelo TAM (Technology Acceptance Model), que incluye los constructos de auto-eficacia, ansiedad ante los dispositivos móviles, utilidad percibida, facilidad de uso percibida e intención conductual de uso.Se constata una disposición favorable de los alumnos hacia el uso de estos dispositivos en la futura práctica como docentes, así como la práctica ausencia de diferencias significativas en función del género.