Una innovación educativa es una suma sinérgica entre crear algo nuevo, el proceso en el que se aplica y la
aportación de una mejora como resultado del proceso, y todo ello con una dependencia del contexto en el
que se desarrolla y aplica la supuesta innovación. Las innovaciones educativas se pueden clasificar en
cuatro categorías no disjuntas. Una de estas categorías hace referencia a la perspectiva institucional que
contiene las tendencias más relacionadas con la toma de decisiones, planificación estratégica, gestión de la
tecnología y gestión de la propia innovación. En esta categoría se puede destacar como tendencia en la
gestión de la tecnología, y también del conocimiento, el concepto de ecosistema tecnológico. Este artículo
profundiza en este concepto como soporte a un enfoque de innovación educativo alineado con la estrategia
y el gobierno de la universidad, presentando la propuesta DEFINES como un framework para el desarrollo
de ecosistemas digitales.
