Enseñanza en línea en los Másteres Universitarios. Casos de estudio de la USAL
| dc.contributor.author | García-Peñalvo, F. J. | |
| dc.contributor.author | Rodríguez-Conde, M. J. | |
| dc.date.accessioned | 2020-04-02T15:18:17Z | |
| dc.date.available | 2020-04-02T15:18:17Z | |
| dc.date.issued | 2020-02-11 | |
| dc.description.abstract | Presentación de casos de estudio de másteres universitarios que se imparten online o en formato semipresencial en la Universidad de Salamanca. Las asignaturas presentadas son “Avances y tendencias en la evaluación de instituciones, organizaciones y programas” del Máster Universitario en Evaluación e Investigación en Organizaciones y Contextos de Aprendizaje y “Gobierno de Tecnologías de la Información” del Máster Universitario en Ingeniería Informática. Esto se realizar en el contexto del proyecto de hermanamiento PAPERS entre la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León y el Ministerio de Educación Superior de Argelia. Esta presentación se realizó el 11 de febrero de 2020 en la misión presencial del proyecto en Argel (Argelia) celebrada entre el 9 y 13 de febrero de 2020. | en |
| dc.identifier.citation | F. J. García-Peñalvo y M. J. Rodríguez-Conde " Enseñanza en línea en los Másteres Universitarios. Casos de estudio de la USAL," presentado en la Mission du projet de jumelage “Appui à la Pédagogie de l’Enseignement Supérieur et la Recherche Scientifique (PAPERS)” (Argel, Argelia, 11 de febrero de 2020). Salamanca, España: Grupo GRIAL. 2020. Disponible: https://bit.ly/2yuaiDx. doi: 10.5281/zenodo.3737954. | en |
| dc.identifier.other | 10.5281/zenodo.3737954 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.grial.eu/handle/grial/1990 | |
| dc.language.iso | es | en |
| dc.publisher | Grupo GRIAL | en |
| dc.subject | eLearning | en |
| dc.subject | Máster Universitario | en |
| dc.subject | Universidad de Salamanca | en |
| dc.subject | Argelia | en |
| dc.title | Enseñanza en línea en los Másteres Universitarios. Casos de estudio de la USAL | en |
| dc.type | Presentation | en |