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dc.contributor.authorGarcía-Peñalvo, F. J.-
dc.date.accessioned2022-10-25T12:15:57Z-
dc.date.available2022-10-25T12:15:57Z-
dc.date.issued2022-10-26-
dc.identifier.citationtecnología”, Xornadas para a Docencia Universitaria, Universidad de Vigo, Vigo, España, 26 de octubre de 2022. Disponible: https://bit.ly/3TrIWm5. doi: 10.5281/zenodo.7248881en
dc.identifier.urihttp://repositorio.grial.eu/handle/grial/2802-
dc.description.abstractConferencia invitada en las Xornadas para a Docencia Universitaria, organizadas por la Universidad de Vigo, que se celebraron el 26 de octubre de 2022. En esta conferencia se plantea cómo se percibe la docencia online, especialmente tras la pandemia, ya sea como modalidad docente o como complemento a la modalidad presencial. En un momento en el que se ven sensaciones contrapuestas con relación a la tecnología educativa, se deben evitar las posiciones extremistas tanto tecnófilas como tecnófobas, apostar por una transformación digital de la docencia universitaria centrada en las personas, en la que las tecnologías deben sustentar la evolución del modelo docente de las universidades, pero nunca ir destinadas a sustituir el concepto de Universidad como tal. Las universidades deben seguir teniendo un papel relevante en la sociedad. Para ello, manteniendo su esencia, hay que atender las demandas actuales, pero no puede limitarse a ser una plataforma de aprendizaje, al estilo de otras que se han integrado en el día a día para cambiar por completo otros dominios de negocio.en
dc.language.isoesen
dc.publisherGrupo GRIALen
dc.subjectTransformación digitalen
dc.subjectFormación onlineen
dc.subjectPlataformas tecnológicas para la docenciaen
dc.titlePlataformas para la docencia en línea: Más allá de la tecnologíaen
dc.typePresentationen
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