Ciencia Abierta

Abstract

Participación en el Primer Laboratorio de Innovación Social “Igualdad de Género y Educación Superior”, organizado por el Instituto Universitario de la Mujer de la Universidad de San Carlos de Guatemala, juntamente con la Cátedra UNESCO Movimiento Educativo Abierto para América Latina del Tecnológico de Monterrey, el Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo de la Universidad de Baja California y la Universitaria de Xalapa.

La conferencia “Ciencia Abierta” tuvo lugar el 15 de abril de 2021. El objetivo es presentar el concepto de Ciencia Abierta dentro del movimiento del Conocimiento en Abierto. El modelo de Ciencia Abierta toma una mayor relevancia en el contexto de la actualiza pandemia causada por la COVID-19, que trae como una de sus consecuencias que las instituciones de educación superior hayan visto sus misiones tremendamente afectadas. Precisamente en las universidades se ha hecho patentes las carencias en su transformación digital en la que el conocimiento abierto tiene que formar parte de la estrategia al respecto de dicha transformación digital.

Siempre que surge una oportunidad de desarrollo, aparecen también las malas prácticas propias de las que buscan sacar provecho al amparo de las nuevas reglas que se imponen en el sector de la publicación académica. En este sentido hay que dejar muy claro que el Acceso Abierto es un instrumento para la Ciencia Abierta, pero solo Acceso Abierto no es Ciencia Abierta. De hecho, las publicaciones en abierto no implican ciencia de calidad, pero la Ciencia Abierta sí debe estar en abierto.