1. Repositorio de GRIAL

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3-Nov-2021Análisis de las motivaciones del profesorado universitario durante la docencia híbridaHernández-Ramos, J. P.; Olmos-Migueláñez, S.; Rodríguez-Conde, M. J.
3-Nov-2021Percepciones de los coordinadores de másteres universitarios acerca de la evaluación de resultados de aprendizaje en el periodo de pandemia por Covid-19Pérez-Herrero, M.d.H.; Burguera, J. L.; Arias-Blanco, J. M.
3-Nov-2021La nueva presencialidad en el aula ampliadaMartínez, E.; Queiruga-Dios, A.; Dias Rasteiro, D.
8-Nov-2021Aceptación tecnológica y adicción a las redes sociales en contextos obligatorios virtualesVillalba-Condori, K. O.; Maldonado-Mahauad, J.; Berroa-Garate, H. C.; Lavalle-Gonzales, A. K.; Rodriguez-Quispe, J .L.; Becerra-Castillo, S. G.; Arias-Chávez, D.; Flores-Tapia, J. A.
30-Sep-2021Development of a SPOC of Computer Ethics for students of Computer Science degreeGarcía-Holgado, A.; García-Peñalvo, F. J.; Therón, R.; Vázquez-Ingelmo, A.; Gamazo-García, A.; González-González, C. S.; Gil Iranzo, R.; Frango Silveira, I.; Alier-Forment, M.
30-Sep-2021ICT methodologies for teacher professional development in Erasmus+ projects related to eLearningAlonso de Castro, M. G.; García-Peñalvo, F. J.
30-Sep-2021Evaluation of competencies for academic internship studentsTinoco-Giraldo, H.; Torrecilla-Sánchez, E. M.; García-Peñalvo, F. J.
30-Sep-2021Science, technology, and innovation articulation of local public university with economic and social agentsCarpio Ramos, H. A.; Carpio Ramos, P. A.; García-Peñalvo, F. J.; Montes Ninaquispe, J. C.
30-Sep-2021Learning Analytics in K-12 Spanish education: a systematic mapping studyDonate, B.; García-Peñalvo, F. J.; Amo, D.
30-Sep-2021Mentoring for future female engineers: pilot at the Higher Polytechnic School of ZamoraGonzález-Rogado, A. B.; García-Holgado, A.; García-Peñalvo, F. J.

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