1. Repositorio de GRIAL

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Jul-2016iMOOC Platform: Adaptive MOOCsSein-Echaluce, M. L.; Fidalgo-Blanco, Á.; García-Peñalvo, Francisco J.; Conde-González, M. Á.
2016Analysing the attitude of students towards robots when lectured on programming by robotic or human teachers.Conde-González, M. Á.; Fernández-Llamas, C.; Rodríguez-Lera, F.; Rodríguez-Sedano, F. J.; Matellán-Olivera, V.; García-Peñalvo, Francisco J.
Nov-2016Approximation of Statistical Implicative Analysis to Learning Analytics: A systematic reviewPazmiño-Maji, R. A.; García-Peñalvo, Francisco J.; Conde-González, M. Á.
Nov-2016Learning analytics to identify the influence of leadership on the academic performance of work teamsFidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce Lacleta, M. L.; Esteban-Escaño, J.; García-Peñalvo, Francisco J.; Conde-González, M. Á.
2017Is it possible to apply statistical implicative analysis in hierarchical cluster analysis? Firsts issues and answersPazmiño-Maji, R. A.; García-Peñalvo, Francisco J.; Conde-González, M. Á.
Oct-2015Diagnóstico del uso de los dispositivos electrónicos y de las herramientas web 2.0 desde un enfoque PLE en un grupo de estudiantes de ingenieríaHumanante Ramos, Patricio Ricardo; García-Peñalvo, Francisco J.; Conde-González, M. Á.; Velasco-Silva, D. P.
Oct-2014Comparison of the use of personal learning environments (PLE) between students from Chile and Ecuador: An approachJoo Nagata, J.; Humanante Ramos, P.; Conde-González, M. Á.; García-Bermejo Giner, J. R.; García-Peñalvo, Francisco J.
Oct-2015Mobile personal learning environments: conceptualization and structureHumanante Ramos, P. R.; García-Peñalvo, Francisco J.; Conde-González, M. Á.
2015Personal Learning Environments and Online Classrooms: An Experience with University StudentsHumanante Ramos, P. R.; García-Peñalvo, Francisco J.; Conde-González, M. Á.
Mar-2016PLEs en contextos móviles: Nuevas formas para personalizar el aprendizajeHumanante Ramos, Patricio Ricardo; García-Peñalvo, Francisco J.; Conde-González, M. Á.

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