1. Repositorio de GRIAL

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5-Jul-2023Usos y desusos del modelo GPT-3 entre estudiantes de grados de ingenieríaAmo-Filva, D.; Fonseca, D.; Vernet, D.; Torres, E.; Muñoz Pastor, P.; Caballero, V.; Fernandez, E.; Alier-Forment, M.; García-Peñalvo, F. J.; García-Holgado, A.; Llorens-Largo, F.; Molina-Carmona, R.; Conde, M. Á.; Hernández-García, Á.
14-Aug-2023How to share the leadership competence among the team members in active learning scenarios: Before, during and after COVID-19 pandemicFidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.; García-Peñalvo, F. J.; Balbín, A. M.
25-May-2022Actas de los Premios de Investigación e Innovación de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional de Castilla y León 2022 (PIIECYL 2022). Salamanca, España. 25 de mayo, 2022Olmos-Migueláñez, S.; García-Peñalvo, F. J.; García-Holgado, A.; Ortiz-López, A.; Frade Martínez, C.
29-Jun-2023La gamificación en la enseñanza de inglés como lengua extranjera para el fomento de valores europeosGarcía-Holgado, L.; García-Peñalvo, F. J.; Yiğit, Ö; Ramón, C.; Gökçen Pasin, D.; Aktug, C.; Greilich, A.
19-Aug-2023Pensamiento computacional en el profesorado de primaria: una revisión sistemáticaCollado-Sánchez, M.; Pinto-Llorente, A. M.; García-Peñalvo, F. J.
6-Sep-2023Generative Artificial Intelligence: New Scenarios in Teaching, Learning, and CommunicationGarcía-Peñalvo, F. J.
28-Sep-2023Education and generative artificial intelligence. Open challenges, opportunities, and risks in higher educationGarcía-Peñalvo, F. J.
20-Oct-2023Discusión abierta sobre beneficios, riesgos y retos de la Inteligencia Artificial GenerativaGarcía-Peñalvo, F. J.
24-Oct-2023Cómo funciona el mercado de la información científica y perspectivas ante el avance de la ciencia abiertaGarcía-Peñalvo, F. J.
18-Oct-2023Recursos Educativos Abiertos para mejorar la protección de datos de los estudiantes en las escuelasAmo-Filva, D.; Fonseca-Escudero, D.; Sanchez-Sepulveda, M. V.; Hasti, H.; Aguayo Mauri, S.; García-Holgado, A.; García-Holgado, L.; Vázquez-Ingelmo, A.; García-Peñalvo, F. J.; Orehovački, T.; Krašna, M.; Pesek, I.; Marchetti, E.; Valente, A.; Witfelt, C.; Ružić, I.; Fraoua, K. E.; Moreira, F.; Santos Pereira, C.; Paes, C.

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