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Item Digital competence, social networks and apps in education: Views and beliefs of users of the Twitter virtual domain(ACM, 2017-10-18) Sánchez-Gómez, M. C.; Iglesias-Rodríguez, A.; García-Peñalvo, F. J.This paper sets forth the preliminary results obtained from a study on the Twitter social networking service, where the main purpose was to learn, describe and analyse its users’ opinions on social networks, digital competences and apps in education. The sample consisted of 1101 Twitter messages (761 tweets on digital competence, 275 on social networks and education and 83 on apps in education) posted by users from different countries, mainly Spain, Latin American countries and the USA. This qualitative study using NVivo software conveys the importance that users of the microblogging service Twitter attach to the training, mastery and control of digital competences associated with the use of different social media for good performance at the personal, social, economic, professional, academic and family levels. Additionally, it provides evidence of the permanent concern for the youngest to gain awareness and be trained in safe internet use that will protect them from the potential dangers of the online world.Item Tendencias y tipos de aprendizaje en MALL: una revisión sistemática de la literatura (2012-2016)(Servicio de Publicaciones Universidad de Zaragoza, 2017-10-04) Calderón Márquez, A.; Palomo Duarte, M.; Berns, A.; Dodero, J. M.La creciente expansión de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) no solo ha creado nuevos modelos de comunicación e interacción, sino también de enseñanza-aprendizaje. En la enseñanza de idiomas esto se ha plasmado en el uso de ordenadores como soporte para el aprendizaje (CALL) y, más recientemente, en el uso de dispositivos móviles (MALL). A pesar de que las primeras aplicaciones de MALL aparecieran hace más de dos décadas, sigue siendo un campo poco explorado, teniendo en cuenta las enormes posibilidades de interacción e innovación que ofrecen hoy día dispositivos móviles como los smartphones. Con el objetivo de identificar, por un lado, tendencias actuales y, por otro, abrir posibles futuras líneas de investigación, este artículo presenta una revisión sistemática de la literatura (RSL), a partir de trabajos de investigación publicados en revistas, congresos y libros especializados, entre 2012 y 2016. De especial interés es la identificación de los tipos de aprendizaje, que promueven las apps que se encuentran actualmente en la literatura especializada. El trabajo pretende dar continuidad a otras RSL previas, para así obtener una perspectiva del actual estado del arte de MALL, además de identificar los desafíos y retos a los que se sigue enfrentando.Item Exploring mobile learning apps for medical students and health care professionals(2016-11) Briz Ponce, Laura; Juanes-Méndez, J. A.; García-Peñalvo, Francisco J.Item Dispositivos móviles y apps: Características y uso actual en educación médica.(Novática. Revista de la Asociación de Técnicos en Informática, 231, 86-91, 2015-06) Briz Ponce, Laura; Juanes Méndez, J. A.; García Peñalvo, Francisco J.