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    Mirando hacia el futuro: Ecosistemas tecnológicos de aprendizaje basados en servicios
    (2015-10) García-Peñalvo, Francisco J.; Hernández-García, Ángel; Conde-González, M. Á.; Fidalgo Blanco, Ángel; Sein-Echaluce Lacleta, María Luisa
    La gran distancia existente entre la tecnología y las metodologías docentes provoca que los nuevos avances tecnológicos no tengan fácil su integración en los contextos y prácticas metodológicas implantados, y que las tecnologías educativas maduras y los métodos educativos aplicados no respondan a las demandas de la sociedad ni al potencial transformador de la tecnología para la mejora del aprendizaje. Esta contribución plantea la necesidad de ofrecer un entorno tecnológico para el soporte de servicios de aprendizaje, el ecosistema educativo, que rompa con las limitaciones tecnológicas y de proceso de las actuales plataformas tecnológicas para conseguir una mejora de los procesos educativos. La propuesta de ecosistema educativo se concreta en 6 líneas de actuación: 1) arquitectura para la implantación de ecosistemas de servicios de aprendizaje; 2) toma de decisiones basadas en analíticas de aprendizaje; 3) sistemas de gestión de conocimiento adaptativos; 4) formación gamificada; 5) porfolios semánticos para la recogida de evidencias de aprendizaje; 6) metodologías educativas que hagan un uso efectivo de los avances tecnológicos en pro de la mejora del aprendizaje.
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    Analysis and Improvement of Knowledge Management Processes in Organizations Using the Business Process Model Notation
    (D. Palacios-Marqués, D. Ribeiro Soriano, K. H. Huarng (Eds.), New Information and Communication Technologies for Knowledge Management in Organizations. 5th Global Innovation and Knowledge Academy Conference, GIKA 2015, Valencia, Spain, July 14-16, 2015, Proceedings. Lecture Notes in Business Information Processing. Vol. 222. Pages 93-101. Switzerland: Springer International Publishing., 2015) García-Holgado, Alicia; García-Peñalvo, Francisco J.; Hernández-García, Ángel; Llorens-Largo, Faraón