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Item Docencia(In J. Laviña Orueta & L. Mengual Pavón (Eds.), Libro Blanco de la Universidad Digital 2010 (pp. 29-61). Barcelona, España: Ariel., 2008-11) García Peñalvo, Francisco J.Item Libro Blanco UD 2010(Actas del X Simposio Internacional de Informática Educativa - SIIE’08 (Salamanca, España, 1-3 de Octubre de 2008). J. Á. Velázquez Iturbide, F. J. García Peñalvo, A. B. Gil González (Eds.). Ediciones Universidad de Salamanca. Colección Aquilafuente, Nº 141. PRESENTACIÓN OFICIAL DEL LIBRO BLANCO DE LA UNIVERSIDAD DIGITAL DE 2010, 2008) Piattini Velthuis, M.; García Peñalvo, Francisco J.; Laviña Orueta, J.Item Semantic Spiral Timeline como Apoyo al e-Learning(Actas del X Simposio Internacional de Informática Educativa - SIIE’08 (Salamanca, España, 1-3 de Octubre de 2008). J. Á. Velázquez Iturbide, F. J. García Peñalvo, A. B. Gil González (Eds.). Ediciones Universidad de Salamanca. Colección Aquilafuente, Nº 141. SESIÓN S10 – SEGUIMIENTO DE LA ACTIVIDAD DE LOS ALUMNOS, 2008) Gómez Aguilar, Diego Alonso; Therón, Roberto; García Peñalvo, Francisco J.Item Patrones. De Alexander a la Tecnología de Objetos(Revista Profesional para Programadores (RPP), Editorial América-Ibérica, Nº45: 44-52, 1998-11) García Peñalvo, Francisco J.Item El Principio de Sustitución de Liskov(Revista Profesional para Programadores (RPP), Editorial América-Ibérica, Nº42: 40-44, 1998-07) García Peñalvo, Francisco J.; Marqués Corral, J. M.Item El Principio Abierto/Cerrado(Revista Profesional para Programadores (RPP), Editorial América-Ibérica, Nº41: 52-56, 1998-06) García Peñalvo, Francisco J.; Pardo Aguilar, C.Item Diagramas de Clase en UML 1.1(Revista Profesional para Programadores (RPP), Editorial América-Ibérica, Nº38: 71-76, 1988-03) García Peñalvo, Francisco J.; Pardo Aguilar, C.Item Introducción al Análisis y Diseño Orientado a Objetos(1998-02) García Peñalvo, Francisco J.; Pardo Aguilar, C.Item La escuela pitagórica, un modelo de referencia para la construcción del conocimiento y la creación de comunidades de aprendizaje en contextos de eLearning. eUniverSALearning: Congreso Internacional de Tecnología, Formación y Comunicación(2007-09-12) Seoane Pardo, Antonio M.; García Peñalvo, Francisco J.Durante las últimas décadas han proliferado modelos epistemológicos y didácticos e incluso métodos que pretenden explicar cómo se aprende mejor y cómo podemos enseñar mejor en contextos de formación online o eLearning. La verdad es que estos marcos teóricos de referencia, por lo general aceptables sobre el papel, ofrecen resultados controvertidos en su aplicación práctica, cuando no resultan simplemente inoperativos. El propósito de estas páginas es ilustrar cuáles son algunas de las características fundamentales que definen a una comunidad de aprendizaje de excelencia para la formación en red, a la luz de la concepción del conocimiento y el aprendizaje de la escuela pitagórica, cuyos orígenes se remontan a hace 2.500 años, en la Antigua Grecia.