Cómo entender el concepto de presencialidad en los procesos educativos en el siglo XXI

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dc.contributor.authorGarcía Peñalvo, Francisco J.
dc.date.accessioned2015-07-15T09:15:47Z
dc.date.available2015-07-15T09:15:47Z
dc.date.issued2015-06
dc.identifier.issn2444-8729
dc.identifier.urihttp://repositorio.grial.eu/handle/grial/434
dc.publisherEducation in the Knowledge Society (EKS), 16(2):6-12. doi: http://dx.doi.org/10.14201/eks2015162612.es
dc.subjectpresencees
dc.subjectpresencialidades
dc.subjecteducational processeses
dc.subjectprocesos educativoses
dc.titleCómo entender el concepto de presencialidad en los procesos educativos en el siglo XXIes
dc.typeArticlees

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