¿Pueden las tendencias de innovación educativa predecir los cambios que transformarán el modelo educativo?
| dc.contributor.author | Fidalgo-Blanco, Á. | |
| dc.contributor.author | Sein-Echaluce, M. L. | |
| dc.contributor.author | García-Peñalvo, F. J. | |
| dc.date.accessioned | 2019-05-08T06:51:40Z | |
| dc.date.available | 2019-05-08T06:51:40Z | |
| dc.date.issued | 2019-05-08 | |
| dc.description.abstract | La aparición de nuevas tendencias es continua, variada, numerosa y, en algunos casos, fugaz. Ante esta situación, siempre cabe plantearse cuáles de ellas pueden indicar realmente el camino futuro. Algunas tendencias servirán para mejorar el camino que se está recorriendo, otras permitirán vislumbrar las metas a las que se pretenda llegar y otras, ni tan siquiera se utilizarán. En esta ponencia se identificarán tendencias y se analizarán las mismas en base a escenarios de cambio donde el profesorado y el centro educativo pueden interactuar. | en |
| dc.identifier.other | 10.5281/zenodo.2672967 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.grial.eu/handle/grial/1619 | |
| dc.language.iso | es | en |
| dc.publisher | Grupo GRIAL | en |
| dc.subject | Tendencias de Innovación Educativa | en |
| dc.subject | Aprendizaje Adaptativo | en |
| dc.subject | BlockChain | en |
| dc.subject | Hábito Activo | en |
| dc.title | ¿Pueden las tendencias de innovación educativa predecir los cambios que transformarán el modelo educativo? | en |
| dc.type | Presentation | en |