Pretest y postest para evaluar la introducción de la perspectiva de género en la docencia de asignaturas de Ingeniería Informática

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dc.contributor.authorGarcía-Holgado, Alicia
dc.contributor.authorGarcía-Peñalvo, Francisco J.
dc.contributor.authorMena Marcos, Juan José
dc.contributor.authorGonzález González, Carina S.
dc.date.accessioned2017-07-11T14:45:36Z
dc.date.available2017-07-11T14:45:36Z
dc.date.issued2017-07-11
dc.description.sponsorshipEste trabajo de investigación forma parte del proyecto de innovación y mejora docente “Inclusión de la perspectiva de género en la asignatura de Ingeniería de Software I” (ID2016/084) financiado por la Universidad de Salamanca en el curso 2016/2017.en
dc.identifier.citationGarcía-Holgado, A., García-Peñalvo, F. J., Mena, J., González, C. S. (2017). Pretest y postest para evaluar la introducción de la perspectiva de género en la docencia de asignaturas de Ingeniería Informática (Technical Report GRIAL-TR-2017-005). Retrieved from Salamanca, Spain: Grupo GRIAL http://repositorio.grial.eu/handle/grial/929. doi:10.5281/zenodo.825768en
dc.identifier.urihttp://repositorio.grial.eu/handle/grial/929
dc.language.isoesen
dc.publisherGrupo GRIALen
dc.relation.ispartofseries;GRIAL-TR-2017-005
dc.subjectpretesten
dc.subjectpostesten
dc.subjectinnovación docenteen
dc.subjectgéneroen
dc.subjectingeniería del softwareen
dc.titlePretest y postest para evaluar la introducción de la perspectiva de género en la docencia de asignaturas de Ingeniería Informáticaen
dc.typeTechnical Reporten

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