Interacción entre docentes y estudiantes en un curso MOOC frente a uno de asignatura online de ciclo regular y su influencia para garantizar un aprendizaje significativo a través del e-learning
| dc.contributor.author | Dávila Moreno, M. A. | |
| dc.date.accessioned | 2020-06-11T11:12:28Z | |
| dc.date.available | 2020-06-11T11:12:28Z | |
| dc.date.issued | 2020-06-11 | |
| dc.description.abstract | Interacción entre docentes y estudiantes en un curso MOOC frente a uno de asignatura online de ciclo regular y su influencia para garantizar un aprendizaje significativo a través del e-learning AUTOR: María Angélica Dávila Moreno DIRECTORA: María Cruz Sánchez Gómez PLAN DE INVESTIGACIÓN PROGRAMA DE DOCTORADO FORMACIÓN EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO UNIVERSIDAD DE SALAMANCA FECHA: Salamanca, 8 de junio de 2020 | en |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.grial.eu/handle/grial/2071 | |
| dc.language.iso | es | en |
| dc.publisher | Programa de Doctorado Formación en la Sociedad del Conocimiento | en |
| dc.subject | MOOC | en |
| dc.subject | interacción | en |
| dc.subject | E-Learning | en |
| dc.title | Interacción entre docentes y estudiantes en un curso MOOC frente a uno de asignatura online de ciclo regular y su influencia para garantizar un aprendizaje significativo a través del e-learning | en |
| dc.type | Technical Report | en |