El proceso docente para la virtualización de asignaturas
| dc.contributor.author | García-Peñalvo, F. J. | |
| dc.date.accessioned | 2022-02-17T11:52:13Z | |
| dc.date.available | 2022-02-17T11:52:13Z | |
| dc.date.issued | 2022-02-17 | |
| dc.description.abstract | Conversatorio celebrado dentro de la actividad inaugural del CECED 2022 de la UNED de Costa Rica, celebrada el 17 de febrero de 2022. Este conversatorio que tiene por título “El proceso docente para la virtualización de asignaturas”, tiene como propósito reflexionar sobre los aspectos curriculares, didácticos, metodológicos y de acompañamiento docente que deben considerarse en la virtualización de asignaturas. Se organiza en tres bloques temáticos: • Digitalización/virtualización de los diseños curriculares o planeamiento didáctico / Evaluación alternativa. • Competencias digitales docentes / Competencias en mediación pedagógica. • Brecha tecnológica en las diferentes poblaciones UNED / Sistemas adaptativos. | en |
| dc.identifier.citation | F. J. García-Peñalvo, "El proceso docente para la virtualización de asignaturas," presentado en Actividad inaugural del CECED 2022, UNED, Costa Rica, 17 de febrero, 2022. Disponible: https://bit.ly/34Oyot1. doi: 10.5281/zenodo.6121509. | en |
| dc.identifier.other | 10.5281/zenodo.6121509 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.grial.eu/handle/grial/2530 | |
| dc.language.iso | es | en |
| dc.publisher | Grupo GRIAL | en |
| dc.subject | Digitalización de la docencia | en |
| dc.subject | Competencias digitales | en |
| dc.subject | Brechas tecnológicas | en |
| dc.subject | Transformación digital de la Universidad | en |
| dc.title | El proceso docente para la virtualización de asignaturas | en |
| dc.type | Presentation | en |