Efecto moderador de factores no cognitivos personales, familiares y escolares sobre la relación resiliencia-rendimiento académico matemático de estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria en España: Un estudio a partir de PISA 2018

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Title:	Efecto moderador de factores no cognitivos personales, familiares y escolares sobre la relación resiliencia-rendimiento académico matemático de estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria en España: Un estudio a partir de PISA 2018
Authors:	Redondo Blasco, V.
Keywords:	PISA 2018 factores no cognitivos personales relación resiliencia-rendimiento académico matemático Educación Secundaria
Issue Date:	24-May-2022
Publisher:	Programa de Doctorado Formación en la Sociedad del Conocimiento
Abstract:	Efecto moderador de factores no cognitivos personales, familiares y escolares sobre la relación resiliencia-rendimiento académico matemático de estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria en España: Un estudio a partir de PISA 2018Autor: Valentín Redondo Blasco Director: Fernando Martínez Abad Plan de Investigación Programa de Doctorado Formación en la Sociedad del Conocimiento Universidad de Salamanca (USAL) Fecha: 24/05/2022
URI:	http://repositorio.grial.eu/handle/grial/2611
Appears in Collections:	Research Plan

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