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http://repositorio.grial.eu/handle/grial/1730
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | Alcalá Nalvaiz, J. T. | - |
dc.contributor.author | Boal Sánchez, N. | - |
dc.contributor.author | Gómez Ibañez, M. I. | - |
dc.contributor.author | Serrano Pastor, S. | - |
dc.date.accessioned | 2019-10-15T07:59:45Z | - |
dc.date.available | 2019-10-15T07:59:45Z | - |
dc.date.issued | 2019-10-09 | - |
dc.identifier.other | 10.26754/CINAIC.2019.0116 | - |
dc.identifier.uri | http://repositorio.grial.eu/handle/grial/1730 | - |
dc.description.abstract | En este trabajo se resume una experiencia de clase invertida en las sesiones de laboratorio informático de matemáticas en un Grado de Ingeniería Electrónica y Automática. Se desarrolló una serie de materiales que ayudaron a implementar la actividad y a medir la percepción del proceso de aprendizaje durante y después de las sesiones. Los resultados indican que los alumnos han participado de forma más activa en dichas sesiones, con un buen aprovechamiento y mejora de los resultados. La opinión de los alumnos coincide con una buena valoración de la actividad para mejorar el aprendizaje de estos conceptos y expresa su interés para que este tipo de metodología sea extendida a otras actividades de los primeros cursos. La experiencia es transferible a asignaturas en las que se realice una misma actividad docente con cierta periodicidad persiguiendo potenciar el trabajo autónomo y continuo. | en |
dc.language.iso | es | en |
dc.publisher | Servicio de Publicaciones Universidad de Zaragoza | en |
dc.subject | clase invertida | en |
dc.subject | matemáticas en Ingeniería | en |
dc.subject | metodología activa | en |
dc.subject | sesiones prácticas | en |
dc.title | Flipped Learning en prácticas de matemáticas en Ingeniería Electrónica. Una experiencia piloto | en |
dc.title.alternative | Flipped Learning in mathematics lab sessions in an Electronic Engeeniering Degree. A pilot experience | en |
dc.type | Article | en |
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