1. Repositorio de GRIAL

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31-Dec-2016OpenStax Connexion versus Wikibooks: Análise comparativa de plataformas de suporte a livros abertosSeco, Carlos; Quintas-Mendes, António
31-Dec-2016Participantes heterogéneos en MOOC y sus necesidades de aprendizaje adaptativoLerís, Dolores; Sein-Echaluce, María Luisa; Hernández, Miguel; Fidalgo-Blanco, Ángel
30-Dec-2016Future trends in the design strategies and technological affordances of e-learningGros, B.; García-Peñalvo, F. J.
Sep-2016Análisis DAFO del Simulador de Habilidades Informáticas del proyecto Mi Compu.MXGlasserman Morales, L. D.; Mercado-Varela, M. A.; García-Holgado, Alicia; García-Peñalvo, Francisco J.
31-Dec-2016PLEs y plataformas de aprendizaje: Opiniones de profesores en contextos universitarios diferentesHumanante-Ramos, P.; Conde-González, M. Á.; García-Peñalvo, F. J.
Nov-2016Personalized contents based on cognitive level of student’s computational thinking for learning basic competencies of programming using an environment b-learningRojas López, A.; García-Peñalvo, Francisco J.
21-Jun-2016De la Innovación a la Investigación en docencia universitaria (Scholarship of Teaching and Learning, SoTL) – Versión PósterRodríguez-Conde, M. J.; Herrera-García, E.; González-Rogado, A. B.; Nieto-Isidro, S.; García-Peñalvo, Francisco J.; Hernández-Ramos, J. P.
Sep-2016Technologically Reluctant Teachers. A TAM Based Study On Compatibility And Resistance To Change Among Pre-Service TeachersSánchez Prieto, J. C.; Olmos-Migueláñez, Susana; García-Peñalvo, Francisco J.
Mar-2016PLEs en contextos móviles: Nuevas formas para personalizar el aprendizajeHumanante Ramos, Patricio Ricardo; García-Peñalvo, Francisco J.; Conde-González, M. Á.
Nov-2016Relationship of knowledge to learn in programming methodology and evaluation of computational thinkingRojas López, A.; García-Peñalvo, Francisco J.

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