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Item ¿Cómo desarrollar competencias en entornos no presenciales o virtuales? Enseñar y aprender en un nuevo contexto(Grupo GRIAL, 2021-05-27) García-Peñalvo, F. J.Participación en la mesa: Charla con Expertos “¿Cómo desarrollar competencias en entornos no presenciales o virtuales? Enseñar y aprender en un nuevo contexto” en el I Congreso Conectados. Tendencias educativas: hacia el futuro digital de la educación universitaria, celebrado el 27 y 28 de mayo de 2021 de forma online y organizado por el Ministerio de Educación de Perú. La educación en línea, en ambientes virtuales, ofrece un nuevo paradigma para la gestión del aprendizaje y desarrollo emocional de los estudiantes. Se describen esquemas de cómo la universidad puede ofrecer a estudiantes y docentes programas de formación y contenidos para que puedan construir sus propias trayectorias individualizadas de aprendizaje. Participan: • Francisco Cervantes, rector de la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) en México. • Jorge Bossio, director de Aprendizaje Digital y Online de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) y secretario ejecutivo de Metared Perú. • Francisco José García-Peñalvo, delegado del Rector para la Docencia Virtual y Coordinador del Programa de Doctorado en Formación en la Sociedad del Conocimiento de la Universidad de Salamanca – Universidad de Salamanca (España).Item Escenarios y herramientas de evaluación online. Versión 1.1(Grupo GRIAL, 2021-02-09) García-Peñalvo, F. J.Segunda sesión del Módulo 3 “Modelo de evaluación digital” dentro del curso “Gestión e implementación de sistemas virtuales en Instituciones Educativas”, organizado por la Universidad Internacional SEK (Ecuador) y celebrado del 22 de febrero al 20 de mazo de 2021. En esta sesión se plantean las bases de la evaluación online desde una perspectiva estratégica institucional.Item Evaluación en Educación Superior durante la pandemia de la COVID-19(United Academic Journals, 2021-02-01) Grande-de-Prado, M.; García-Peñalvo, F. J.; Corell, A.; Abella-García, V.El presente estudio aborda la situación provocada por la pandemia del Covid-19, mediante análisis documental. Tras una breve introducción se reflexiona sobre algunas de las características de la enseñanza online para a continuación observar cuáles han sido las medidas dentro de la educación superior en varios países, principalmente dentro del entorno europeo. En líneas generales esas intervenciones han estado vinculadas a tres grandes cuestiones: la heterogeneidad del alumnado, búsqueda de alternativas y el proctoring (control biométrico durante la evaluación). El siguiente apartado sintetiza las recomendaciones e instrumentos de evaluación online propuestos desde las Universidades públicas de Castilla y León, para posteriormente finalizar con unas reflexiones generales en el apartado de conclusiones, subrayando la idea de que la tecnología es una herramienta poderosa pero que requiere una planificación. Si bien en este contexto no se ha dispuesto de los tiempos ideales para ello, no por ello deja de ser necesarioItem Evaluación de competencias en entornos virtuales(Grupo GRIAL, 2021-01-20) García-Peñalvo, F. J.Conferencia impartida en el Seminario de la Realidad Bibliotecológica, organizada por la Facultad de Letras y Ciencias Humanas de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (Perú) el día 20 de enero de 2021 de forma online.Item Escenarios y herramientas de evaluación online(Grupo GRIAL, 2020-11-18) García-Peñalvo, F. J.Segunda sesión del Módulo 3 “Modelo de evaluación digital” dentro del curso “Gestión e implementación de sistemas virtuales en Instituciones Educativas”, organizado por la Universidad Internacional SEK (Ecuador) y celebrado del 30 de noviembre al 26 de diciembre de 2020. En esta sesión se plantean las bases de la evaluación online desde una perspectiva estratégica institucional.Item Evaluación online del aprendizaje: Reflexiones en tiempos de la COVID-19(Grupo GRIAL, 2020-06-29) García-Peñalvo, F. J.El webinar “Evaluación online del aprendizaje: Reflexiones en tiempos de la COVID-19” se impartió el día 29 de junio de 2020 de forma online en la Universidad Católica de Salta (Argentina)Item Evaluación del aprendizaje en entornos virtuales y remotos(Grupo GRIAL, 2020-06-23) García-Peñalvo, F. J.El webinar “Evaluación del aprendizaje en entornos virtuales y remotos” se impartió el día 23 de junio de 2020 de forma online en el II Ciclo de Capacitaciones por una calidad educativa de nuestro país, organizado por la Dirección distrital de educación de Warnes (Bolivia).Item Evaluación online durante la pandemia de la COVID-19. Caso de las universidades públicas de Castilla y León(Grupo GRIAL, 2020-06-03) García-Peñalvo, F. J.El webinar “Evaluación online durante la pandemia de la COVID-19. Caso de las universidades públicas de Castilla y León” se impartió el día 3 de junio de 2020 de forma online en el ciclo de conferencias “La Educación Universitaria en Tiempos de Pandemia: Estrategias de Superación”, organizado por la Facultad de Educación de la Universidad Nacional San Agustín (Perú).Item Recomendaciones para los Estudiantes ante la Evaluación Online(Grupo GRIAL, 2020-05-15) García-Peñalvo, F. J.; Izquiedo Álvarez, V.; Rodríguez-Conde, M. J.; García Catalán, J. F.; Manzanares Serrano, J. R.Webinar WBE2020/0101 “Recomendaciones para los Estudiantes ante la Evaluación Online”, celebrado el 15 de mayo de 2020 y organizado por el Vicerrectorado de Docencia y Calidad de la Universidad de Salamanca.Item Adaptaciones de urgencia a la evaluación virtual en entornos habitualmente presenciales(Grupo GRIAL, 2020-04-17) Abella-García, V.; Grande de Prado, M.; García-Peñalvo, F. J.; Corelll, A.El webinar “Adaptaciones de urgencia a la evaluación virtual en entornos habitualmente presenciales” se impartió el día 17 de abril de 2020 de forma online organizado por el Grupo de Responsables de Docencia Online de las Universidades Públicas de Castilla y León