1. Repositorio de GRIAL

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1-Dec-2022Global Indicators for Measuring the Learning of the Active StudentsFidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.; García-Peñalvo, F. J.
9-May-2020Guía breve para transformar actividades docentes presenciales en actividades onlineFidalgo-Blanco, Á.
14-Aug-2023How to share the leadership competence among the team members in active learning scenarios: Before, during and after COVID-19 pandemicFidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.; García-Peñalvo, F. J.; Balbín, A. M.
21-Oct-2020Hybrid Flipped Classroom: adaptation to the COVID situationFidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.; García-Peñalvo, F. J.
Jul-2016iMOOC Platform: Adaptive MOOCsSein-Echaluce, M. L.; Fidalgo-Blanco, Á.; García-Peñalvo, Francisco J.; Conde-González, M. Á.
16-Oct-2019Impact indicators of educational innovations based on active methodologiesFidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.; García-Peñalvo, F. J.
25-Apr-2021Impact of Transparency in the Teamwork Development through Cloud ComputingSein-Echaluce, M. L.; Fidalgo-Blanco, Á.; García-Peñalvo, F. J.; Fonseca, D.
9-Oct-2019Indicadores de participación de los estudiantes en una metodología activaFidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.; García-Peñalvo, F. J.
3-Aug-2019Informes nuevas tendencias: Flipped Classroom, Flip Teaching, Aula Invertida, Aula InversaFidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.; García-Peñalvo, F. J.
Sep-2016Integración de los metodos CBL y CBI para su aplicación en la gestión de recursos académicos cooperativosFidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce Lacleta, M. L.; García-Peñalvo, Francisco J.
6-Dec-2018Inteligencia Colectiva en el AulaFidalgo-Blanco, Á.
4-Oct-2017Inteligencia Colectiva en el aula. Un paradigma cooperativoFidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.; García-Peñalvo, F. J.
14-Jul-2020De la Mejora a la Innovación DocenteFidalgo-Blanco, Á.
9-Oct-2019La Presencia del Investigador en el Ecosistema Digital de la Ciencia AbiertaGarcía-Peñalvo, F. J.; Fidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.; Tricas García, F.
Nov-2016Learning analytics to identify the influence of leadership on the academic performance of work teamsFidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce Lacleta, M. L.; Esteban-Escaño, J.; García-Peñalvo, Francisco J.; Conde-González, M. Á.
31-Mar-2017The Learning Improvement of Engineering Students using Peer-Created Complementary ResourcesSein-Echaluce Lacleta, M. L.; Fidalgo-Blanco, Á.; Esteban-Escaño, J.; García-Peñalvo, F. J.
1-Jun-2017Lecciones aprendidas con los MOOCGarcía-Peñalvo, F. J.; Fidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce Lacleta, M. L.
1-Jun-2017Los MOOC: Historia, Características, Realidades y TendenciasGarcía-Peñalvo, F. J.; Fidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce Lacleta, M. L.
2-Oct-2017Los MOOC: Un análisis desde una perspectiva de la innovación institucional universitariaGarcía-Peñalvo, F. J.; Fidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.
23-Jul-2023Main Gaps in the Training and Assessment of Teamwork Competency in the University ContextSein-Echaluce, M. L.; Fidalgo-Blanco, Á.; García-Peñalvo, F. J.
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