La sociedad del conocimiento y sus implicaciones en la formación universitaria docente

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dc.contributor.advisorEste trabajo ha sido realizado con el soporte de Fondos FEDER de la Unión Europea con el objetivo de “Promover el desarrollo tecnológico, la innovación y una investigación de calidad” y en el contexto del Proyecto de Innovación Docente ID2019/074 de la Universidad de Salamanca.
dc.contributor.authorGarcía-Peñalvo, F. J.
dc.date.accessioned2020-08-17T12:45:39Z
dc.date.available2020-08-17T12:45:39Z
dc.date.issued2020-08-17
dc.description.abstractGarcía-Peñalvo, F. J. (2020). La sociedad del conocimiento y sus implicaciones en la formación universitaria docente. En G. Toledo Lara (Ed.), Políticas, Universidad e Innovación: Retos y perspectivas (pp. 133-155). Barcelona, España: Bosch.en
dc.identifier.citationGarcía-Peñalvo, F. J. (2020). La sociedad del conocimiento y sus implicaciones en la formación universitaria docente. En G. Toledo Lara (Ed.), Políticas, Universidad e Innovación: Retos y perspectivas (pp. 133-155). Barcelona, España: Bosch.en
dc.identifier.isbn978-84-122106-9-9
dc.identifier.urihttp://repositorio.grial.eu/handle/grial/2119
dc.language.isoesen
dc.publisherBoschen
dc.subjectsociedad del conocimientoen
dc.subjectformación universitaria docenteen
dc.titleLa sociedad del conocimiento y sus implicaciones en la formación universitaria docenteen
dc.typeBook chapteren

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