Adaptación de la Asignatura Ingeniería de Software durante el Período de Confinamiento

Abstract

La crisis sanitaria mundial ha afectado a todos los ámbitos de la sociedad. En el contexto educativo español, las instituciones de educación superior interrumpieron las clases presenciales un mes después del comienzo del segundo trimestre. Un mes más tarde, tras adaptar la enseñanza presencial al enfoque online y considerar los diferentes escenarios posibles, las universidades españolas decidieron continuar con la enseñanza online hasta el final del año académico. En este contexto, los profesores tuvieron que adaptar sus asignaturas a una modalidad de aprendizaje que implica el uso de la tecnología y un cambio en las metodologías en la mayoría de los casos. El presente trabajo tiene por objeto describir un caso de éxito basado en la planificación, la comunicación y las metodologías activas, en el que la transformación de una modalidad de aprendizaje presencial a un enfoque en línea se ha llevado a cabo de manera transparente, manteniendo el enfoque propuesto desde el principio del curso. Los resultados se ven confirmados por el alto grado de satisfacción de los alumnos.