LAMB: Creando asistentes virtuales educativos sin programar

No Thumbnail Available

Date

2025-06-11

Authors

Alier-Forment, Marc
Pereira, Juanan
Casañ, María José
García-Peñalvo, Francisco José

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Servicio de Publicaciones Universidad de Zaragoza

Abstract

LAMB (Learning Assistants Manager and Builder) es una plataforma de código abierto que permite al profesorado diseñar, desplegar e integrar asistentes de aprendizaje en sistemas como Moodle sin necesidad de programar. Estos asistentes se diferencian de los chatbots genéricos porque el docente controla su comportamiento, limita las respuestas a fuentes que él mismo selecciona y recibe aporta las citas correspondientes. LAMB se integra sin problemas en el LMS institucional via el estándar IMS LTI, mantiene los datos del alumnado dentro del marco de privacidad europeo y funciona tanto con modelos locales como con servicios en la nube. LAMB ofrece a los centros educativos una vía asequible y viable para incorporar tutorías basadas en IA sin perder la soberanía pedagógica ni la protección de los datos..

Description

Keywords

IA en educación, asistentes virtuales, LAMB

Citation

Alier-Forment, M., Pereira, J., Casañ, M. J., & García-Peñalvo, F. J. (2025). LAMB: Build Learning Assistants with no code. In M. L. Sein-Echaluce, Á. Fidalgo-Blanco, & F. J. García-Peñalvo (Eds.), Educación, Creatividad e Inteligencia Artificial: nuevos horizontes para el Aprendizaje. Actas del VIII Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Cooperación. CINAIC 2025 (11-13 de Junio de 2025, Madrid, España) (pp. 562–564). Servicio de Publicaciones Universidad de Zaragoza.

Collections

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By