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dc.contributor.authorGarcía-Peñalvo, F. J.-
dc.contributor.authorFidalgo-Blanco, Á.-
dc.contributor.authorSein-Echaluce Lacleta, M. L.-
dc.date.accessioned2017-06-07T19:29:04Z-
dc.date.available2017-06-07T19:29:04Z-
dc.date.issued2017-06-01-
dc.identifier.other10.5281/zenodo.804068-
dc.identifier.urihttp://repositorio.grial.eu/handle/grial/892-
dc.description.abstractDentro del Plan de Formación del Profesorado Docente 2017 de la Universidad de Salamanca, se ha ofertado la actividad de formación “Cursos masivos abiertos en línea (MOOC)” (https://es.slideshare.net/grialusal/sumario-mooc), que se ha celebrado en el Instituto Universitario de Ciencias de la Educación (IUCE) de esta Universidad los días 1 y 2 de junio de 2017. Tras los conceptos generales sobre los MOOC (https://es.slideshare.net/grialusal/los-mooc-conceptos) y las experiencias de los grupos GIDTIC, GRIAL y LITI (https://es.slideshare.net/grialusal/experiencias-con-los-mooc), se concluye con una serie de conclusiones a modo de lecciones aprendidas.en
dc.language.isoesen
dc.publisherGrupo GRIALen
dc.subjectInnovación educativaen
dc.subjectMOOCen
dc.subjectLecciones aprendidasen
dc.subjectEducational innovationsen
dc.titleLecciones aprendidas con los MOOCen
dc.typePresentationen
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