Autoría y analítica de aplicaciones móviles educativas multimodales

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Date

2016-09

Authors

Ruiz-Rube, I.
Miguel Mota, J.
Person, T.
Berns, A.
Dodero, J. M.

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Abstract

Las interacciones de los estudiantes con dispositivos y aplicaciones móviles con propósitos educativos generan una gran cantidad de información que puede ser tratada con técnicas analíticas y de minería de datos para que el profesor pueda tomar decisiones relacionadas con el aprendizaje. No obstante, el desarrollo de aplicaciones móviles que sean capaces de recoger estas interacciones no es trivial para un usuario que no posea los conocimientos adecuados de programación. En este artículo se propone un componente para la captura y análisis de interacciones dentro de una herramienta de autor para la creación de aplicaciones móviles con capacidades extendidas, sin necesidad de tener amplios conocimientos de programación. La evaluación de la propuesta se ha llevado a cabo mediante el desarrollo y recogida de interacciones de una aplicación de apoyo al aprendizaje de idiomas utilizando realidad aumentada.

Description

Keywords

herramientas de autor, learning analytics, educational data mining, realidad aumentada, mobile learning

Citation

Ruiz-Rube, I., Miguel Mota, J., Person, T., Berns, A., & Dodero Beardo, J. M. (2016). Autoría y analítica de aplicaciones móviles educativas multimodales. In F. J. García-Peñalvo & J. A. Mendes (Eds.), XVIII Simposio Internacional de Informática Educativa, SIIE 2016 (pp. 289-294). Salamanca, España: Ediciones Universidad de Salamanca.

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