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dc.contributor.authorDe Benito Crosetti, B.-
dc.contributor.authorLizana Carrió, A.-
dc.contributor.authorMoreno García, J.-
dc.contributor.authorSalinas Ibáñez, J. M.-
dc.date.accessioned2022-09-13T08:46:39Z-
dc.date.available2022-09-13T08:46:39Z-
dc.date.issued2022-09-01-
dc.identifier.citationDe Benito Crosetti, B., Lizana Carrió, A., Moreno García, J., & Salinas Ibáñez, J. M. (2022). Codiseño de itinerarios flexibles de aprendizaje para la enseñanza semipresencial y a distancia. In S. Olmos-Migueláñez, M. J. Rodríguez-Conde, A. Bartolomé, J. Salinas, F. J. Frutos-Esteban, & F. J. García-Peñalvo (Eds.), La influencia de la tecnología en la investigación educativa pospandemia (pp. 73-86). Octaedro.en
dc.identifier.isbn978-84-19312-81-5-
dc.identifier.urihttp://repositorio.grial.eu/handle/grial/2730-
dc.description.abstractEn este trabajo se trata de diseñar, representar y compartir di-seños en forma de itinerarios flexibles de aprendizaje. Estos son compartidos por un equipo de docentes y ofrecidos a distintos grupos de estudiantes, de forma que pueden participar en la con-figuración de su propio itinerario, bien seleccionando y organi-zando las secuencias que lo compondrán, o bien participando en el diseño, impartición y evaluación de alguna de estas secuen-cias.en
dc.language.isoesen
dc.publisherOctaedroen
dc.subjectcodiseñoen
dc.subjectitinerarios de aprendizajeen
dc.subjectonlineen
dc.subjectblended learningen
dc.titleCodiseño de itinerarios flexibles de aprendizaje para la enseñanza semipresencial y a distanciaen
dc.typeBook chapteren
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