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http://repositorio.grial.eu/handle/grial/2569
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Díez-Gutiérrez, E. J. | - |
dc.contributor.author | Gajardo Espinoza, K. | - |
dc.date.accessioned | 2022-04-16T10:42:47Z | - |
dc.date.available | 2022-04-16T10:42:47Z | - |
dc.date.issued | 2022-04-14 | - |
dc.identifier.citation | Díez-Gutiérrez, E. J., & Gajardo Espinoza, K. (2022). Educating and Assessing during Lockdown in Spain: the Rural and Urban World. Education in the Knowledge Society, 23, Article e26312. https://doi.org/10.14201/eks.26312 | en |
dc.identifier.issn | 2444-8729 | - |
dc.identifier.uri | http://repositorio.grial.eu/handle/grial/2569 | - |
dc.description.abstract | Se analiza la visión y propuestas de integrantes de unidades familiares de la España rural y la urbana sobre cómo educar y evaluar en la escuela durante el confinamiento provocado por la crisis sanitaria por la COVID-19. Se ha realizado un estudio descriptivo mediante la metodología de encuesta electrónica a una muestra no probabilística de 3.376 casos. Se han comparado y analizado los datos obtenidos de los grupos urbanos y rurales mediante estadísticos descriptivos, contraste de hipótesis y análisis de contenido cualitativo. Los resultados señalan que, aunque escasas, todavía persisten brechas digitales en el acceso a medios y recursos para poder continuar el proceso educativo en el hogar. Se observan diferencias estadísticamente significativas en el acceso a ordenadores, conexión a internet de calidad y materiales y recursos curriculares entre los grupos rurales y los urbanos, al igual que en la percepción sobre la capacidad formativa de las personas adultas del hogar para acompañar a los estudiantes en sus tareas. Sus valoraciones de forma libre en la última cuestión planteada se desarrollan en torno a las categorías de: 1. experiencias familiares; 2. críticas a la gestión de la crisis; 3. propuestas de mejora; 4; propuestas para el próximo curso. | en |
dc.language.iso | es | en |
dc.publisher | Ediciones Universidad de Salamanca | en |
dc.subject | Educación | en |
dc.subject | Educación a distancia | en |
dc.subject | Confinamiento | en |
dc.subject | Brecha digital | en |
dc.subject | COVID-19 | en |
dc.subject | Pandemia | en |
dc.subject | Desarrollo rural | en |
dc.subject | Desarrollo urbano | en |
dc.title | Educar y evaluar durante el confinamiento en España: mundo rural y urbano | en |
dc.title.alternative | Educating and Assessing during Lockdown in Spain: the Rural and Urban World | en |
dc.type | Article | en |
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