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20-Oct-2021Actividades transversales entre materias de primer curso de grado y trabajo en equipo para aumentar la motivación del alumnoFonseca, D.; Necchi, S.; Alaez, M.; Romero, S.; Centeno, E.
20-Oct-2021Un chatbot privado y seguro en Moodle para facilitar procesos de enseñanza-aprendizaje y administraciónAmo, D.; Fonseca, D.; Rovirosa, B.; Canaleta, X.; de Torres Gómez, E.; Navarro, J.; Solé, X.
20-Oct-2021Metodología de evaluación no presencial segura con herramientas de código abiertoSuárez López, M. J.; García Menéndez, D.; Gutiérrez Trashorras, A. J.; Blanco Marigorta, A. M.; Ramos Martín, A.
20-Oct-2021El modelo semi-presencial y virtual a examen en el área de ingenieríaMartínez Olmos, A.; López Ruiz, N.; Carvajal Rodríguez, M. A.
20-Oct-2021Mentoring con Energía: un programa de mentorías on-line desde el sector energético a estudiantes de la ETSIME - UPMMontalvo, C.; Parra, J. L.; Gávez, A. I.
20-Oct-2021La formación de futuros docentes: nuevas habilidades en entornos cambiantesTrigueros Gordillo, G.; Ceballos Hernández, C.
20-Oct-2021Perfiles de participantes en MOOC sobre Aula InvertidaAlcalá Nalváiz, T.; Fidalgo-Blanco, Á.; Gómez Gómez, M.; Gómez Ibáñez, I.; Sein-Echaluce, M. L.
20-Oct-2021FTP: FastTest PlugIn, aplicación para crear grandes bancos de preguntas de diferentes tipos para la plataforma MoodleHuerta Gómez de Merodio, M.; Fernández Ruiz, M. A.
20-Oct-2021La nueva normalidad en las aulas de Formación del profesorado de Enseñanza SecundariaMartín Núñéz, J. L.; Bravo Ramos, J. L.; Sastre Merino, S.; de Pablo Lerchundi, I.; Caravantes Redondo, A.; Núñez del Río, M. C.
20-Oct-2021El aula invertida para la docencia de FísicaRuiz-Galende, P.; Montoya, M.; Pablo-Lerchundi, I.; Almendros, P.; Revuelta, F.

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