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http://repositorio.grial.eu/handle/grial/1739
Title: | La brecha de género en el sector STEM en América Latina: Una propuesta europea |
Other Titles: | The gender gap in the STEM sector in Latin America: An European proposal |
Authors: | García-Holgado, A. |
Keywords: | STEM mujeres brecha de género América Latina educación superior app móvil |
Issue Date: | 9-Oct-2019 |
Publisher: | Servicio de Publicaciones Universidad de Zaragoza |
Citation: | García-Holgado, A., Camacho Díaz, A., & García-Peñalvo, F. J. (2019). La brecha de género en el sector STEM en América Latina: Una propuesta europea. In M. L. Sein-Echaluce Lacleta, Á. Fidalgo-Blanco, & F. J. García-Peñalvo (Eds.), Actas del V Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Competitividad. CINAIC 2019 (9-11 de Octubre de 2019, Madrid, España) (pp. 704-709). Zaragoza, Spain: Servicio de Publicaciones Universidad de Zaragoza. doi:10.26754/CINAIC.2019.0143 |
Abstract: | La participación de las mujeres en las áreas de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) en la región de América Latina es un problema muy complejo en el que necesariamente se requieren acciones de diferentes actores, como los gobiernos, el sector privado y las familias, así como los diferentes niveles de educación (desde la infancia hasta la educación superior). En este contexto, las instituciones de educación superior deben centrarse en aquellas necesidades y situaciones en las que tienen cierta influencia para lograr un progreso real, como el bajo número de mujeres que cursan estudios STEM o la falta de puentes entre la política pública y las acciones institucionales. El proyecto Building the future of Latin America: engaging women into STEM (W-STEM) tiene como objetivo mejorar las estrategias y los mecanismos de atracción, acceso y orientación de las mujeres en los programas de educación superior STEM en América Latina. El presente trabajo presenta las principales acciones enmarcadas dentro del proyecto y los primeros resultados centrados en la visibilidad de la mujer en áreas STEM. |
URI: | http://repositorio.grial.eu/handle/grial/1739 |
ISBN: | 978-84-16723-77-5 |
Appears in Collections: | W-STEM Papers |
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