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Title: Minería de datos para descubrir tendencias en la clasificación de los trabajos de titulación
Authors: Haro, S.
Pazmiño, R.
Conde, M. Á.
García-Peñalvo, F. J.
Keywords: minería de datos educativos
técnicas de minería de datos
indicadores educativos
clasificación
Issue Date: 10-Jul-2018
Abstract: La minería de datos tiene como fin encontrar patrones que expliquen la tendencia de los datos, es por ello que con el objetivo de extraer conocimiento de los trabajos de titulación de la Facultad de Ciencias de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo; se aplicaron cinco modelos de clasificación: Máquinas de Soporte Vectorial, Redes Neuronales, Árbol de Decisión, Bosque Aleatorio y Potenciación; considerando las líneas Diseño de Experimentos y Análisis Multivariable. Para identificar el modelo óptimo se aplicó Rattle, se calcularon tres medidas de rendimiento, las precisiones: global, positiva y negativa; siendo la curva ROC y los Árboles de Decisión, gráficas que permitieron visualizar el modelo de predicción con mejor ajuste, así como los programas que caracterizan las líneas de investigación. Los resultados mostraron que para la línea Diseño de Experimentos, el modelo con mayor precisión fue Bosque Aleatorio, con un 71,48% de predicciones que son correctas respecto al total; mientras que al considerar la línea Análisis Multivariable no se evidenció diferencia significativa en la precisión global, fluctuando en el 97%; esto significa que con el 97% de certeza la línea de investigación de Análisis Multivariable y con el 71,48% de precisión la línea de Diseño de Experimentos se enmarcan en los programas de investigación institucionales. En el modelo Árbol de Decisión, el nodo principal fue la Carrera cuando se consideró la línea Diseño de Experimentos, debido a que en Bioquímica y Farmacia se impulsa la utilización de estudios de este tipo; y en el caso de la línea Análisis Multivariable fue el programa Consumo Humano para mejorar las condiciones de nutrición y salud, debido a que los trabajos de titulación tienen una baja utilización de técnicas multivariable.
URI: http://repositorio.grial.eu/handle/grial/1296
ISSN: 1390-4663
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