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dc.contributor.authorFigueiredo, J.-
dc.contributor.authorGarcía-Peñalvo, F. J.-
dc.date.accessioned2018-05-06T07:40:02Z-
dc.date.available2018-05-06T07:40:02Z-
dc.date.issued2017-12-31-
dc.identifier.isbn978-84-8158-774-6-
dc.identifier.urihttp://repositorio.grial.eu/handle/grial/1222-
dc.description.abstractO Pensamento Computacional pode ser definido como um conjunto competências mentais e técnicas, baseadas nas ciências da computação, para a resolução de problemas. Os jovens de hoje crescem rodeados de tecnologia, no entanto, chegam ao ensino superior com poucos conhecimentos na área das ciências da computação e com o pensamento computacional pouco desenvolvido. Neste trabalho procuramos demonstrar a importância do pensamento computacional nos primeiros anos de aprendizagem da programação de computadores, e quais as atividades que melhor contribuem para o desenvolvimento dessas competências, de acordo com as caraterísticas dos alunos que iniciam os estudos do curso de engenharia informática, no Instituto Politécnico da Guarda, Portugal. A maioria dos nossos alunos nunca teve a oportunidade de aprender pensamento computacionalen
dc.language.isootheren
dc.publisherIEEEen
dc.subjectciências da computaçãoen
dc.subjectensino ciências da computaçãoen
dc.subjectprogramaçãoen
dc.titleDesenvolver o Pensamento Computacional Usando Seguir e Dar Instruçõesen
dc.typeBook chapteren
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