Search


Current filters:


Start a new search
Add filters:

Use filters to refine the search results.


Results 1-8 of 8 (Search time: 0.003 seconds).
  • previous
  • 1
  • next
Item hits:
Issue DateTitleAuthor(s)
6-Jul-2020Perspectiva de género y fomento de la diversidad en la docencia de Ingeniería del SoftwareGarcía-Holgado, A.; Vázquez-Ingelmo, A.; García-Peñalvo, F. J.; González-González, C. S.
29-Jan-2021Retos para la inclusión de las mujeres en las carreras STEMGonzález-González, C. S.; García-Holgado, A.
3-Dec-2020Gender gap perceptions of computing students: a case study in two Spanish universitiesGarcía-Holgado, A.; González-González, C. S.; García-Peñalvo, F. J.
1-Oct-2020Propuestas Europeas para Trabajar en la Brecha de Género en STEM: Un Análisis SistemáticoGarcía-Holgado, A.; Verdugo-Castro, S.; González-González, C. S.; Sánchez-Gómez, M. C.; García-Peñalvo, F. J.
21-Apr-2021Introduction of the gender perspective in the university teaching: a study about inclusive language in SpanishGarcía-Holgado, A.; González-González, C. S.; García-Peñalvo, F. J.
20-Oct-2021Experiencia piloto para incorporar la ética informática de forma transversal en el Grado de Ingeniería InformáticaGarcía-Holgado, A.; García-Peñalvo, F. J.; Therón, R.; Vázquez-Ingelmo, A.; Gamazo, A.; González-González, C. S.; Gil Iranzo, R. M.; Frango Silveira, I.; Alier-Forment, M.
23-Sep-2021COEDU-IN Project: an inclusive co-educational project for teaching computational thinking and digital skills at early agesGonzález-González, C. S.; Caballero-Gil, P.; García-Holgado, A.; García-Peñalvo, F. J.; Molina, J.; del Castillo-Olivares, J. M.; Candela San Juan, B.; García Cuesta, S.; Perdomo, I.; Caballero-Gil, C.; Gutiérrez-Vela, F.; Paderewski, P.; Violant Holz, V.; Gil Iranzo, R.; Ramos, S.
30-Sep-2021Development of a SPOC of Computer Ethics for students of Computer Science degreeGarcía-Holgado, A.; García-Peñalvo, F. J.; Therón, R.; Vázquez-Ingelmo, A.; Gamazo-García, A.; González-González, C. S.; Gil Iranzo, R.; Frango Silveira, I.; Alier-Forment, M.