1. Repositorio de GRIAL

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6-Feb-2023The perception of Artificial Intelligence in educational contexts after the launch of ChatGPT: Disruption or Panic?García-Peñalvo, F. J.
12-Apr-2023Uso de ChatGPT en Educación Superior: Implicaciones y RetosGarcía-Peñalvo, F. J.
21-Apr-2023La integración de la inteligencia artificial generativa en la práctica docenteGarcía-Peñalvo, F. J.
24-May-2023Cómo se percibe la Inteligencia Artificial en la educación tras el lanzamiento de ChatGPTGarcía-Peñalvo, F. J.
1-Jan-2024La nueva realidad de la educación ante los avances de la inteligencia artificial generativaGarcía-Peñalvo, F. J.; Llorens-Largo, F.; Vidal, J.
1-Jan-2024The new reality of education in the face of advances in generative artificial intelligenceGarcía-Peñalvo, F. J.; Llorens-Largo, F.; Vidal, J.
5-Jul-2023Usos y desusos del modelo GPT-3 entre estudiantes de grados de ingenieríaAmo-Filva, D.; Fonseca, D.; Vernet, D.; Torres, E.; Muñoz Pastor, P.; Caballero, V.; Fernandez, E.; Alier-Forment, M.; García-Peñalvo, F. J.; García-Holgado, A.; Llorens-Largo, F.; Molina-Carmona, R.; Conde, M. Á.; Hernández-García, Á.
6-Sep-2023Generative Artificial Intelligence: New Scenarios in Teaching, Learning, and CommunicationGarcía-Peñalvo, F. J.
20-Oct-2023Discusión abierta sobre beneficios, riesgos y retos de la Inteligencia Artificial GenerativaGarcía-Peñalvo, F. J.
19-Oct-2023¡Qué viene la IA! ¿Estoy preparada/o?Fonseca-Escudero, D.; García-Peñalvo, F. J.; Llorens-Largo, F.; Molina-Carmona, R.

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