1. Repositorio de GRIAL

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6-Mar-2020Aula Invertida: Una visión conceptualFidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.; García-Peñalvo, F. J.
16-Feb-2020Rapport Final de la Composante 3 Diversification des modalités d’enseignement (stratégie e-learning)Rodríguez-Conde, M. J.; García-Peñalvo, F. J.; Gamazo García, A.; García-Holgado, A.; Martínez-Abad, F.; Sánchez-Prieto, J. C.
19-Mar-2020Digital Citizenship Approach and Teacher ProfileArredondo Trapero, F. G.; Vázquez Parra, J. C.; González Martínez, M. J.
24-Mar-2020Protected Users: A Moodle Plugin To Improve Confidentiality and Privacy Support through User AliasesAmo, D.; Alier, M.; García-Peñalvo, F. J.; Fonseca, D.; Casañ, M. J.
30-Mar-2020Modelo de referencia para la enseñanza no presencial en universidades presencialesGarcía-Peñalvo, F. J.
30-Mar-2020Representing Data Visualization Goals and Tasks Through Meta-Modeling to Tailor Information DashboardsVázquez-Ingelmo, A.; García-Peñalvo, F. J.; Therón, R.; Conde, M. Á.
29-Mar-2020Las posibilidades de empleo del Internet de las Cosas en el sector hotelero y sus necesidades formativasInfante-Moro, A.; Infante-Moro, J. C.; Gallardo-Pérez, J.
8-Apr-2020Trabajo en grupo online. Una forma fácil y sencilla de realizar el seguimiento del compromiso y participación del alumnadoFidalgo-Blanco, Á.
10-Apr-2020La producción científica sobre el blended learning en Perú: Avances y perspectivasTurpo-Gebera, O.; García-Peñalvo, F. J.
30-Apr-2020Evaluación de habilidades del pensamiento computacional para predecir el aprendizaje y retención de estudiantes en la asignatura de programación de computadoras en educación superiorRojas-López, A.; García-Peñalvo, F. J.

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