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Item Generación automática de interfaces software para el soporte a la toma de decisiones. Aplicación de ingeniería de dominio y machine learning(Grupo GRIAL, 2022-07-26) Vázquez-Ingelmo, A.Esta Tesis Doctoral aborda el reto de mejorar el proceso de desarrollo de dashboards y visualizaciones de datos, así como su calidad y prestaciones en términos de personalización, usabilidad y flexibilidad, entre otros.Item Plataforma para dar soporte a la aplicación de machine learning en el contexto médico(Grupo GRIAL, 2021-07-20) Alonso Sánchez, J.El aprendizaje automático es una disciplina que se ha hecho un hueco en muchos ámbitos; entre ellos está el campo de la medicina, donde se utiliza en tareas de diagnóstico, pronóstico, desarrollo de fármacos, etc. Por lo que cada vez más profesionales del campo de la salud se interesan por aprender a preparar datos y entrenar modelos de Machine Learning. No obstante no todos estos profesionales tienen los conocimientos de analítica de datos y tecnología necesarios. Este es el punto de origen de KoopaML, una aplicación web enmarcada en el contexto del Departamento de Cardiología del Hospital Universitario de Salamanca, cuyo objetivo es permitir que estos usuarios puedan entrenar sus propios modelos, analizar sus datos y realizar tareas sobre ellos sin necesidad de tener conocimientos de programación a través de una interfaz sencilla con un diseño enfocado en el usuario.Item Problems and opportunities in the use of technology to manage informal learning(2014-10) García-Peñalvo, Francisco J.; Griffiths, Dai; Jonhson, M.; Sharples, P.; Sherlock, D.There is a mismatch between the enthusiasm of policy makers and other actors for initiatives to support the validation of informal learning, and the lack of adoption of systems in practice. This problem is explored, with reference to the creation of the Informal Learning Collector in the European Commission TRAILER project. It is proposed that formality in learning can be usefully understood as a measure of the degree of managerial control over the learning process. It is then argued that the use of managerial tools, such as validation and competence catalogues, runs the danger of constraining the scope for informal learning. Analytics techniques offer the possibility of providing insight into practice by examining documents, without the need for formal description or tagging. However, these methods raise problems of surveillance (by companies and the state), confidentiality, and security of data. A prototype system is described which tests the feasibility of the approach.Item Interacción Persona Ordenador(2014-06-05) García Peñalvo, Francisco J.