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Item Validez de instrumento: Percepción del aprendizaje virtual durante la COVID-19(United Academic Journals, 2021-08-01) Del Carpio Ramos, H.; Del Carpio Ramos, P. A.; García-Peñalvo, F. J.; Del Carpio Hernández, S. R. B.En el marco de la pandemia originada por la COVID-19 la educación a nivel mundial, como medida de prevención, pasó de la forma presencial a la virtual. La manera intempestiva de este cambio y sin preparación previa trajo dificultades y también algunas ventajas a los estudiantes de doctorado. Esto obligó a algunos investigadores a crear un instrumento de medición documental denominado “Percepción del aprendizaje virtual de Doctorandos en el marco de la COVID-19” de cuatro dimensiones y 30 ítems en escala del tipo Likert. El objetivo de este trabajo es presentar desde el enfoque cuantitativo la validez interna y externa del instrumento mencionado. Los resultados muestran un coeficiente Alfa de Cronbach, inicial y final, mayor a 0,8 y un coeficiente de correlación de Pearson diferente de cero. Se concluye que el instrumento analizado, no solo es suficiente y pertinente, sino que también, presenta validez porque es confiable y estable.Item Instrumento para medir la usabilidad de los repositorios institucionales(Grupo GRIAL, 2018-09-06) González-Pérez, L. I.; Ramírez-Montoya, M. S.; García-Peñalvo, F. J.Instrumento para medir la usabilidad de los repositorios institucionales.Item Instrumento Grupos Focales para Repositorios Institucionales.(Grupo GRIAL, 2018-09-01) González-Pérez, L. I.; Ramírez-Montoya, M. S.; García-Peñalvo, F. J.Instrumento para el desarrollo de grupos focales para el estudio de la experiencia de usuario en repositorios institucionales