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Item A Web Mining Methodology for Personalized Recommendations in E-Commerce(2003) Moreno, M. N.; García-Peñalvo, Francisco J.; López, V.; Polo, M. J.Item Tesis: Metodología, experiencia y recomendaciones(2015-10-16) Briz Ponce, LauraConferencia sobre el proceso de realización de una tesis doctoral desde la perspectiva de una doctoranda. Impartida en la sesión de kick-off de la edición 2015-2016 del Programa de Doctorado en Formación en la Sociedad del Conocimiento de la Universidad de Salamanca, celebrada el 16 de noviembre de 2016 en el Instituto Universitario de Ciencias de la Educación.Item Massive Open Online Courses: Combining Methodologies and Architectures for a Success Learning(Journal of Universal Computer Science, 21(5), 636-637, 2015-05-01) Hernández-Rizzardini, R.; García-Peñalvo, Francisco J.; Delgado Kloos, CarlosItem La escuela pitagórica, un modelo de referencia para la construcción del conocimiento y la creación de comunidades de aprendizaje en contextos de eLearning. eUniverSALearning: Congreso Internacional de Tecnología, Formación y Comunicación(2007-09-12) Seoane Pardo, Antonio M.; García Peñalvo, Francisco J.Durante las últimas décadas han proliferado modelos epistemológicos y didácticos e incluso métodos que pretenden explicar cómo se aprende mejor y cómo podemos enseñar mejor en contextos de formación online o eLearning. La verdad es que estos marcos teóricos de referencia, por lo general aceptables sobre el papel, ofrecen resultados controvertidos en su aplicación práctica, cuando no resultan simplemente inoperativos. El propósito de estas páginas es ilustrar cuáles son algunas de las características fundamentales que definen a una comunidad de aprendizaje de excelencia para la formación en red, a la luz de la concepción del conocimiento y el aprendizaje de la escuela pitagórica, cuyos orígenes se remontan a hace 2.500 años, en la Antigua Grecia.