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| Issue Date | Title | Author(s) |
| 29-Jun-2022 | Catch the Open! A Gamified Interactive Immersion Into Open Educational Practices for Higher Education Educators | Padilla-Zea, N.; Burgos, D.; García-Holgado, A.; García-Peñalvo, F. J.; de-la-Higuera, C.; Brunton, J.; Tlili, A. |
| 1-Jun-2021 | Centro de Apoio à Matemática na Engenharia: um processo de integração dos alunos nas licenciaturas em Engenharia | Bigotte de Almeida, M. E. |
| Jul-2016 | CEUPE 2.0 - Propuesta de ecosistema digital para la actualización, integración y mejora del sistema de información empresarial | Herráez Martín, Daniel |
| 2021 | Challenges and opportunities for culturally responsive leadership in schools: Evidence from Four European countries | Brown, Martin; Altrichter, Herbert; Shiyan, Irina; Rodr´ıguez Conde, María José; McNamara, Jerry; Herzog-Punzenberger, Barbara; Vorobyeva, Irina; Zangrando, Valentina; Gardezi, Sarah; O'Hara, Joe; Postlbauer, Alexandra; Milyaeva, Daria; Sergeevna, Natalia; Fulterer, Sieglinde; Gamazo Garc´ıa, Adriana; Sancho Otero, Lourdes |
| Jun-2011 | Chapter 1. Introduction | García-Peñalvo, Francisco J.; Zangrando, Valentina; Seoane Pardo, Antonio M.; García-Holgado, Alicia; Szczecinska, Joanna; Baldner, Jean Marie; Consonni, Anna; Crivellari, Cinzia |
| Jun-2011 | Chapter 2. Learning Object model and framework design for the digital modules production | García-Peñalvo, Francisco J.; Zangrando, Valentina; Seoane Pardo, Antonio M.; García-Holgado, Alicia; Szczecinska, Joanna; Baldner, Jean Marie; Consonni, Anna; Crivellari, Cinzia |
| Jun-2011 | Chapter 3. Digital Modules' Presentation:
A comparison of the treatment of some topics | García-Peñalvo, Francisco J.; Zangrando, Valentina; Seoane Pardo, Antonio M.; García-Holgado, Alicia; Szczecinska, Joanna; Baldner, Jean Marie; Consonni, Anna; Crivellari, Cinzia |
| Jun-2011 | Chapter 4. Methodology: Didactic criteria and suggestions for in-class use | García-Peñalvo, Francisco J.; Zangrando, Valentina; Seoane Pardo, Antonio M.; García-Holgado, Alicia; Szczecinska, Joanna; Baldner, Jean Marie; Consonni, Anna; Crivellari, Cinzia |
| Jun-2011 | Chapter 5. About the use of the DMS in CLIL classes | García-Peñalvo, Francisco J.; Zangrando, Valentina; Seoane Pardo, Antonio M.; García-Holgado, Alicia; Szczecinska, Joanna; Baldner, Jean Marie; Consonni, Anna; Crivellari, Cinzia |
| Jun-2011 | Chapter 6. Polish case studies focused on the intercultural education in the field of History | García-Peñalvo, Francisco J.; Zangrando, Valentina; Seoane Pardo, Antonio M.; García-Holgado, Alicia; Szczecinska, Joanna; Baldner, Jean Marie; Consonni, Anna; Crivellari, Cinzia |
| 6-Jun-2023 | Characterizing the visualization design space of distant and close reading of poetic rhythm | Benito-Santos, A.; Muñoz, S.; Therón-Sánchez, R.; García-Peñalvo, F. J. |
| 22-Jun-2023 | Chat GPT como herramienta para la adquisición de habilidades socioemocionales | Guerra-Antequera, J.; Revuelta-Domínguez, F. I.; Pedrera-Rodríguez, M. I. |
| 8-Apr-2019 | Chemistry in Context for engineering students at UCT: Transformation from a villain to a princess | Fritz, A. C.; Schiappacasse, N.; Turra Chico, H.; Villanueva, M. T. |
| 25-Sep-2017 | Children and Young People Today: Initial Insights from the WYRED Project | Griffiths, D.; Kearney, N. A.; García-Peñalvo, F. J.; Seoane-Pardo, A. M.; Cicala, F.; Gojkovic, T.; O’Reilly, M.; Hauptman, A.; Yilmaz, Z.; Ottorino, D.; Zauchner-Studnicka, S. |
| 25-Sep-2019 | Childrens Rights in a Digital World | O’Reilly, M.; McMullen, M.; Butler, P. |
| 3-Mar-2022 | Ciberantropología de las redes sociales en el desarrollo de la educación virtual | Flores-Vivar, J. M.; García-Peñalvo, F. J. |
| 14-Dec-2021 | Ciclo de vida de software | García-Peñalvo, F. J.; García-Holgado, A.; Vázquez-Ingelmo, A. |
| 15-Dec-2021 | Ciclo de vida del Proceso Unificado | García-Peñalvo, F. J.; García-Holgado, A.; Vázquez-Ingelmo, A. |
| 15-Apr-2021 | Ciencia Abierta | García-Peñalvo, F. J. |
| 9-Jun-2023 | Ciencia Abierta e identidad digital: Retos para los investigadores | García-Peñalvo, F. J.; Conde-González, M. Á. |
