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dc.contributor.authorGómez Arizaga, M. P.-
dc.contributor.authorConejeros, M. L.-
dc.date.accessioned2022-05-02T18:26:46Z-
dc.date.available2022-05-02T18:26:46Z-
dc.date.issued2022-04-19-
dc.identifier.citationM. P. Gómez Arizaga and M. L. Conejeros, "Para que eSTEMos más atentos: factores que afectan el ingreso de mujeres a carreras STEM," presented in Conferencia Internacional W-STEM Chile, Valparaíso, Chile, 19-20 de abril de 2022, 2022. Available from: https://zenodo.org/record/6512223. doi: 10.5281/zenodo.6512223.en
dc.identifier.urihttp://repositorio.grial.eu/handle/grial/2595-
dc.description.abstractEn el contexto del proyecto W-STEM ERASMUS + Capacity-building in Higher Education European Project (Ref. 598923-EPP-1-2018-1-ES-EPPKA2-CBHE-JP) se ha celebrado la Conferencia Internacional W-STEM Chile los días 19 y 20 de abril de 2022 de forma presencial en Valparaíso (Chile), auspiciada por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso y por la Universidad Técnica Federico Santa María, tras más de dos años trabajando virtualmente por la pandemia mundial de COVID-19. La Dra. María Paz Gómez Arizaga y la Dra. María Leonor Conejeros Solar impartieron la conferencia titulada “Para que eSTEMos más atentos: factores que afectan el ingreso de mujeres a carreras STEM”. En ella presentan las expectativas de los padres con respecto de las carreras STEM que sus hijos e hijas estudiarían, las expectativas del profesorado preuniversitario con respecto a las niñas, cuando los estudios dicen que no hay diferencias intrínsecas entre hombres y mujeres. También presentan su proyecto FONDECYT N°1181770 en el que analizan el proceso de elección de carreras de mujeres con alta capacidad y con actitudes positivas hacia la ciencia y la matemática, considerando factores intrapersonales y contextuales.en
dc.language.isoesen
dc.publisherW-STEM Consortiumen
dc.subjectWomenen
dc.subjectScienceen
dc.subjectCBHEen
dc.subjectEUen
dc.subjectgenderen
dc.subjectSTEMen
dc.subjectW-STEMen
dc.subjectLatin-Americaen
dc.titlePara que eSTEMos más atentos: factores que afectan el ingreso de mujeres a carreras STEMen
dc.typePresentationen
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