1. Repositorio de GRIAL

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31-Dec-2019TENDENCIAS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA ¿POR QUÉ PARECEN TAN ALEJADAS DEL AULA?Fidalgo-Blanco, Á.
16-Oct-2019Age influence in gender stereotypes related to Internet use in young people: a case studyVerdugo-Castro, S.; García-Holgado, A.; Sánchez-Gómez, M. C.
16-Oct-2019Gender gap in the Digital Society: a qualitative analysis of the international conversation in the WYRED projectSánchez Santos, N.; García-Holgado, A.; Sánchez-Gómez, M. C.
11-Sep-2019El campus virtual como soporte para implementar una metodología activa para mejorar la tasa de éxito en la materia de Ingeniería del SoftwareGarcía-Holgado, A.; García-Peñalvo, F. J.; Rodríguez-Conde, M. J.; Vázquez-Ingelmo, A.
24-Oct-2018Delphi study to identify the young people priorities about digital societyRodríguez-Conde, M. J.; García-Holgado, A.; Zangrando, V.; García-Peñalvo, F. J.
16-Jan-2020Ventajas reales en la aplicación del método de Aula Invertida-Flipped ClassroomFidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.; García-Peñalvo, F. J.
26-Jul-2019An App to Support Yoga Teachers to Implement a Yoga-Based Approach to Promote Wellbeing Among Young People: Usability StudyGarcía-Holgado, A.; Tajes Reiris, I.; Kearney, N. A.; Martinus, C.; García-Peñalvo, F. J.
20-Jan-2020Activando el aprendizaje activo en el aula: el método Flip Teaching /Aula InvertidaFidalgo-Blanco, Á.
27-Jan-2020Los flujos de investigación soportados por herramientasGarcía-Peñalvo, F. J.
1-Feb-2020EKS Challenges for 2020García-Peñalvo, F. J.

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