1. Repositorio de GRIAL

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22-May-2021Tres visiones de Aula Invertida: conceptual, aplicada e híbridaFidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.; García-Peñalvo, F. J.
30-May-2021Ejemplos de aplicación del método de Aula Invertida MFTFidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.; García-Peñalvo, F. J.
19-Jul-2020Global Impact of Local Educational InnovationSein-Echaluce, M. L.; Fidalgo-Blanco, Á.; García-Peñalvo, F. J.; Balbín, A. M.
26-Jul-2021The Neuro-Subject: A Living Entity with LearnabilityFidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.; García-Peñalvo, F. J.
21-Oct-2020Hybrid Flipped Classroom: adaptation to the COVID situationFidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.; García-Peñalvo, F. J.
20-Oct-2021Perfiles de participantes en MOOC sobre Aula InvertidaAlcalá Nalváiz, T.; Fidalgo-Blanco, Á.; Gómez Gómez, M.; Gómez Ibáñez, I.; Sein-Echaluce, M. L.
20-Oct-2021Características del alumnado pasivo: una visión multidisciplinarSein-Echaluce, M. L.; Fidalgo-Blanco, Á.; García-Peñalvo, F. J.
20-Oct-2021Revisión crítica del método de aula invertida desde una perspectiva basada en la experienciaFidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.; García-Peñalvo, F. J.; Balbín Bastidas, A. M.
20-Oct-2021¿Crear y compartir conocimiento motiva a nuestro alumnado?Fidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.; García Ruesgas, L.; Fonseca, D.
30-Mar-2022Método basado en Educación 4.0 para mejorar el aprendizaje: Lecciones Aprendidas de la COVID-19Fidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.; García-Peñalvo, F. J.

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