1. Repositorio de GRIAL

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18-Oct-2023Seguimiento y monitorización del trabajo en equipo con MoodleFidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.; García-Peñalvo, F. J.
18-Oct-2023Modelo funcional predictivo de la carga de trabajo entre los miembros de un equipoFidalgo-Blanco, Á.; Sánchez-Canales, M.; Sein-Echaluce, M. L.
1-Dec-2022Global Indicators for Measuring the Learning of the Active StudentsFidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.; García-Peñalvo, F. J.
1-Dec-2023Flipped Learning 4.0. An extended flipped classroom model with Education 4.0 and organisational learning processesSein-Echaluce, M. L.; Fidalgo-Blanco, Á.; García-Peñalvo, F. J.
23-Jul-2023Main Gaps in the Training and Assessment of Teamwork Competency in the University ContextSein-Echaluce, M. L.; Fidalgo-Blanco, Á.; García-Peñalvo, F. J.
27-Oct-2021Flipped classroom insights after nine-year experience applying the methodSein-Echaluce, M. L.; Fidalgo-Blanco, Á.; García-Peñalvo, F. J.
1-Jun-2017Los MOOC: Historia, Características, Realidades y TendenciasGarcía-Peñalvo, F. J.; Fidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce Lacleta, M. L.
1-Jun-2017Experiencias con los MOOC. Colaboración entre los grupos GRIAL (USAL), LITI (UPM) y GIDTIC (UNIZAR)García-Peñalvo, F. J.; Fidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce Lacleta, M. L.
1-Jun-2017Lecciones aprendidas con los MOOCGarcía-Peñalvo, F. J.; Fidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce Lacleta, M. L.
Jul-2016Presentation of the paper “iMOOC Platform: Adaptive MOOCs”Sein-Echaluce, M. L.; Fidalgo-Blanco, Á.; García-Peñalvo, Francisco J.; Conde-González, M. Á.

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