1. Repositorio de GRIAL

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30-Mar-2022Método basado en Educación 4.0 para mejorar el aprendizaje: Lecciones Aprendidas de la COVID-19Fidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.; García-Peñalvo, F. J.
31-Mar-2023Aula Invertida 4.0: Modelo para aprendizaje activo y creación de conocimiento dentro de la Educación 4.0García-Peñalvo, F. J.; Fidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.
17-Jul-2023Descripción del método de trabajo en equipo CTMTC (Comprehensive Training Model of the Teamwork Competence)Sein-Echaluce, M. L.; Fidalgo-Blanco, Á.; García-Peñalvo, F. J.
14-Aug-2023How to share the leadership competence among the team members in active learning scenarios: Before, during and after COVID-19 pandemicFidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.; García-Peñalvo, F. J.; Balbín, A. M.
18-Oct-2023Seguimiento y monitorización del trabajo en equipo con MoodleFidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.; García-Peñalvo, F. J.
1-Dec-2022Global Indicators for Measuring the Learning of the Active StudentsFidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.; García-Peñalvo, F. J.
1-Dec-2023Flipped Learning 4.0. An extended flipped classroom model with Education 4.0 and organisational learning processesSein-Echaluce, M. L.; Fidalgo-Blanco, Á.; García-Peñalvo, F. J.
23-Jul-2023Main Gaps in the Training and Assessment of Teamwork Competency in the University ContextSein-Echaluce, M. L.; Fidalgo-Blanco, Á.; García-Peñalvo, F. J.
27-Oct-2021Flipped classroom insights after nine-year experience applying the methodSein-Echaluce, M. L.; Fidalgo-Blanco, Á.; García-Peñalvo, F. J.
1-Jun-2017Los MOOC: Historia, Características, Realidades y TendenciasGarcía-Peñalvo, F. J.; Fidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce Lacleta, M. L.

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